近年来，西安外事学院在“一站式”学生社区综合管理模式建设中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学生为中心，充分发挥民办高校机制优势，强化党建引领，创新治理体系，建立协同机制，筑牢全场景社区育人阵地，把促进学生全面发展，培养党和国家需要的时代新人落实落细。

　　
党建引领 创新内部治理体系

　　一是创新治理体系，坚强组织引领。该院在“一站式”建设中，聚焦党组织作用发挥，从创新体制入手，建立治校方略、组织执行和主体运行“双向三层位”党政交叉任职的治理体系。该院党委书记按照法定程序进入董事会担任董事，党委委员进入校务会，院系党组织书记兼任副院长，做到党组织从决策、执行到落实上下贯通、高度协同。该院不断完善董事长、校党委书记任组长，学工部部长（副校级）任副组长，书院院长、相关业务办公室负责同志为成员的思想政治工作领导小组，整体部署和组织协调学生思想政治工作，做实党组织从决策、执行到落实坚强过硬，以高质量党建成效引领“一站式”实践探索。

　　二是党组织全覆盖，党建工作全融入。该院将党的组织延伸到学生社区，形成网格化管理和党员网格化帮扶的党建工作机制。建立社区党员服务站、党建文化站、党建工作坊、党史宣传长廊、红色文化墙、“红一连”爱国主义教育基地、大学生廉政文化教育基地等红色文化现场教学场所等，传承革命文化和社会主义先进文化，常态化开展主题党日活动和学习教育活动，把党史学习教育和学生思想政治教育深度融合，形成纵到底、横到边、全覆盖的基层党组织工作格局。

　　三是突出文化引领，树牢价值取向。该院在学生社区建立“礼乐”核心素质教育体系，开设以“关学与人文修养”“古琴与音乐修养”为主线的核心素养教育课程。创建融古琴、鼓乐、编钟演藏研学制于一体的社区传统文化艺术中心，将琴棋书画诗乐茶等国粹纳入书院实践教学，充分发挥传统文化育人功能。该院精心打造校园文化，形成以“鱼化龙”精神为核心的校园文化，立足社区平台开展形式多样的主题文化活动，让学生在优秀文化熏陶润泽中逐步形成“明道、修身、利他、共荣”的人生信仰，在知行合一中培养感恩奉献意识。

　　
创新模式 形成协同育人机制

　　一是实施“学院+书院”育人模式。该院设立正蒙书院，校长、党委书记担任书院总院院长。依托二级学院建立实体分院，各学院院长、书记担任书院分院院长、副院长。实体分院作为社区的主要单元，下设“楼”、“楼”分“层”，“层”设“学社”，辅导员担任楼长、层长，每层设置4-5个学社，学生干部担任学社长，学社下设宿舍。形成专业学院与书院对接，学生课上学院，课下书院，“校、院、社区”联通，“教、管、育”贯通，形成“一站式”协同育人机制。

　　二是建立一线协同育人队伍。该院改革人事管理制度，强化一线育人实效。143名辅导员“驻”书院，与学生同吃同住同生活，将思想辅导和日常管理的重心前移到书院；从教学、管理、服务一线的优秀教师和党员干部中选聘317名正蒙导师“进”书院，全员化、贴近式开展“三进、三交流、三提升”活动，指导学生成长成才、行为养成等。两支队伍双向融合，有效形成协同育人合力。

　　三是激活一线思政工作效能。该院建立社区思政“小课堂”，校长、书记、学校党委委员，以及二级学院党政领导带头走进社区，给学生讲党课、讲思政课，打造精品课堂，强化思想武装，铸牢精神支柱。该院构建“书院-楼-层-学社-宿舍”层级管理架构和“五长制”网格化管理体系，建立学校中层以上干部全员“联系楼长”制度、书院和学院联席会议制度、辅导员和正蒙导师“1+2”小组结对融合制度，充分激发学院、书院协同人动能和思政教育效能。该院坚持“开门办思政”，聘请校外专家担任校外辅导员，将中国特色社会主义建设最新实践成果、最鲜活的案例带进书院，将家国情怀根植于学生内心，把“一站式”社区打造成全方位开展思政育人的前沿阵地。

　　
夯实阵地 提升服务育人效果

　　
一是夯实书院主体，打造全功能社区空间。该院集中资源办好育人大事，下大力气改造提升社区功能，优化完善学生居住、思政园地、科普科创、文体艺术、公益实践等各类活动的阵地场所，包括学生活动室、书屋、咖啡厅等。该院在社区建设传统文化艺术中心，包括音乐厅、展示厅、研修院、传习所、斫琴工作坊等，赋予社区贴近式全场景育人功能。运用“礼乐”核心教育实践平台，书院50余个学生社团开展各类思想、学习、生活、文体活动，年均参与学生达7万余人次。该院优化学生事务流程百余项，成体系把各项服务下沉到书院，做到“小事便捷自办，大事不出书院，学习生活一站”。
二是压实安全责任，共建平安幸福家园。该院坚持“教育先行，预防为主”的工作原则，常态化开展安全知识、安全法规普及宣传教育；定期开展安全隐患排查，每月组织辅导员、楼委会学生干部对整个社区进行“拉网式”安全隐患大排查，对查找出来的问题隐患，能够现场整改的立即整改；密切关注重点学生群体，定期梳理掌握因家庭、学业、就业、婚恋、疾病和人际关系紧张等因素造成心理危机学生情况，采取一人一策，实施精准干预；建立“楼-书院-学校”三级快速调处机制，针对社区发生的各种矛盾纠纷，通过逐级上报、集中会诊、归口管理、精准认领的方式，最大限度提高矛盾纠纷调处工作质量和效率，切实做到“小纠纷不出楼、大纠纷不出院、难纠纷不出校”，打造高校版“枫桥经验”。
三是注重自我养成，强化学生自治共享。该院完善学生自律管理委员会，遴选学生党员、入党积极分子、优秀团干部作为委员会成员，与书院“五长”制管理联动，实行层层管理，示范带动全体学生互帮互助、共同成长；建立实体“学社”，每个学社由7-8个宿舍30-50名学生组成，打破年级、学科、专业界限，通过共同学习生活和开展文化活动，提高学生文化涵养，开展结对帮扶和朋辈互教互助，坚持以“一帮一”“一帮多”的形式开展结对帮扶，帮助学习和生活存在困难的同学，大到学业规划、小到生活习惯养成，促进学生共同成长进步。疫情防控期间，全体同学众志成城，相互勉励，相互祝福，互教互助，弘扬伟大的抗疫精神，始终保持了校园的平安稳定，深刻检验了该院“一站式”社区管理育人模式的优势。