根据《教育部办公厅关于评选表彰国家通用语言文字推广普及先进集体和先进个人的通知》(教语用函〔2022〕2号)和湖南省语委、湖南省教育厅《关于推选国家通用语言文字推广普及先进集体和先进个人的通知》要求,经各市州、高校及有关单位推荐申报,省语委、省教育厅进行了省级初审,并报教育部、国家语委审核反馈,推荐湖南省语言文字工作委员会办公室等5个单位为国家通用语言文字推广普及先进集体,推荐冯传书等8位同志为国家通用语言文字推广普及先进个人,具体名单和简要事迹附后。现予公示,公示期5天,为2023年1月4日至1月10日。
公示期间,如有异议,请与省教育厅语委办联系。以单位名义反映必须加盖本单位印章;以个人名义反映必须署真实姓名和联系电话;我办不受理匿名和假冒信息(电话、姓名等)举报。所举报的问题必须真实、准确,内容尽量具体详细,并尽可能提供有关调查核实线索。严禁借机造谣中伤,串联诬告。省教育厅将对反映问题进行核实查证,并为反映者保密。
通讯地址:长沙市东二环二段238号(省教育厅语委办);
邮编:410016;
联系电话:0731-84736649。
附件:1.国家通用语言文字推广普及先进集体及先进个人确定名单
2.国家通用语言文字推广普及先进集体和先进个人的简要事迹
湖南省语言文字工作委员会办公室
2023年1月4日
附件1
国家通用语言文字推广普及先进集体和
先进个人确定名单
一、先进集体名单
1.湖南省语言文字工作委员会办公室
2.常德市语言文字工作委员会办公室
3.长沙市开福区教育局基础教育科(语言文字工作委员会办公室)
4.湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院
5.湖南省永州市江永县第一小学
二、先进个人名单
1.冯传书 湖南省语言文字培训测试中心
2.雷俐 长沙市教育局
3.张芳 岳阳市教育科学研究院(岳阳市普通话测试站)
4.周碧华 衡阳市教育局普通话测试站
5.荣斌 长沙学院
6.孙叶林 怀化学院
7.彭彧 邵东市教师进修学校
8.屈春利 张家界敦谊小学
附件2
国家通用语言文字推广普及
先进集体和先进个人的简要事迹
先进集体 | |||
序号 | 集体名称 | 所属单位 | 简要事迹 |
1 | 湖南省语言文字工作委员会办公室 | 湖南教育厅 | 该集体具体负责组织开展全省国家通用语言文字推广普及工作,立足省情实际,以推广普及国家通用语言文字为核心任务,全面提高国家通用语言文字普及程度和质量,工作实绩突出:抓牢学校主阵地,学校引领支撑能力显著增强;聚焦学前儿童、学生、青壮年劳动力和基层干部等重点人群,全民语言能力素质明显提升;工作重心向农村地区、民族地区倾斜,助力乡村振兴取得实效。先后荣获“中国语言资源保护奖”先进集体、中华经典诵写讲大赛优秀组织(集体)奖等多项荣誉称号。 |
2 | 常德市教育局语言文字工作委员会办公室 | 常德市教育局 | 该集体具体负责组织开展常德市国家通用语言文字推广普及工作。该集体在开展语言文字工作中完善机制、强化阵地、创新方法,不断打造语言文字工作亮点,在树立城市文明形象、服务“开放强市、产业立市”发展战略方面积极发挥了重要助推作用。先后荣获2019、2020年度“湖南省政府真抓实干教育工作督查激励”“全省教育系统师德师风建设年工作成效明显单位”“第三届中华经典诵写讲大赛笔墨中国汉字书写大赛优秀组织单位”等多项荣誉称号。 |
3 | 长沙市开福区教育局基础教育科(语言文字工作委员会办公室) | 长沙市开福区教育局 | 该集体开展国家通用语言文字推广普及工作25年,始终抓紧抓实语言文字工作,在连续六年的湖南省中小学教师普通话抽查中,合格率和优秀率连年居全省前列,并连续三年荣获抽查工作优秀组织奖;在长沙市中华经典诵写讲活动中连续三年荣获优秀组织奖;语言文字工作被《中国教育报》《光明日报》等媒体专题报道。 |
4 | 湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院 | 湖南大众传媒职业技术学院 | 该集体系国际汉语言文化传播基地、国家语言文字示范院校、湖南省语言文字推广基地。重视传媒人才素养培养,被誉为“广电湘军”的摇篮。开展普通话等级专项培训全员参测合格率高达95.7%,搭建以课堂教学为主文化活动为辅的人才培养体系。发挥李兵大师工作室优势强大教学团队,立项厅级以上课题18项,出版相关教材和专著6部。创建儿童剧、专题晚会等富有特色的语言文字活动品牌,强化素养的同时扩大辐射作用。自主研发对外汉语特色教材和资源包,多年成功承办“汉语桥”世界大学生中文比赛,与长安大学联合申请承办的马尔代夫共和国维拉学院汉语中心(孔子学院)获批并正式启动,助推文化“走出去”。 |
5 | 湖南省永州市江永县第一小学 | 江永县教育局 | 该集体注重强化措施,拓宽载体,不断推进语言文字规范化、精品化、示范化,取得了显著成效,彰显特色,提升了工作影响力、品牌力。其中,2009年获评全国语文特色学校、2011年获评永州市首批语言文字规范化示范校、2014年获评中国校园媒体建设百佳示范学校、2016年获评湖南省优秀语文教研组、2018年获评永州市教育信息化创新应用工程示范学校、2019年获评“书香永州”教师全员阅读活动优秀组织单位等。2022年9月,江永一小承办了湖南省2022年“红色经典传乡土”语言文字志愿者活动,300余名师生代表参加了此次活动,获得了省、市、县相关领导的高度重视和支持。 |
先进个人 | |||
序号 | 姓名 | 工作单位 | 简要事迹 |
1 | 冯传书 | 湖南省语言文字培训测试中心 | 该同志系湖南省语言文字培训测试中心主任、党支部书记,研究员。从事国家通用语言文字推广普及工作7年有余,该同志在工作中带领中心一班人,切实抓好湖南省语言文字培训、测试、科研等各项具体业务,工作实绩突出,多项工作均属全国领先,为全面提升语言文字服务国家和区域发展能力做出了突出贡献。期间个人先后多次荣获工作嘉奖,获省教育厅评定的“厅委直属机关优秀共产党员”,主导单位自筹经费渠道设立湖南省语言文字应用研究专项课题,2017年以来累计立项课题170项,所负责的国家语委“十三五”科研规划重点项目国家重点课题《湖南普通话推广的历史、现状与对策研究》获国家语委科研“优秀成果奖”。 |
2 | 雷俐 | 长沙市教育局 | 该同志系长沙市教育局语言文字处处长,从事国家通用语言文字推广普及工作近6年,在成功创建为“全国普通话初步普及汉字社会应用基本规范达标城市”的基础上,扎实推进长沙市语言文字工作向纵深发展。先后荣获“长沙市优秀语文教师”“第一届全国课程标准《语文》杯录像课一等奖”“优秀青年岗位能手”“湖南省公务员系统<对人民负责、为人民服务、让人民满意>演讲比赛优胜奖”“优秀教育督导信息员”等多项荣誉称号。 |
3 | 张芳 | 岳阳市教育科学技术研究院 | 该同志系湖南省岳阳市教育科学技术研究院测试站站长、国家级普通话水平测试员、岳阳市中小学语言文字名师工作室首席名师,已从事国家通用语言文字推广普及工作23年,在推普攻坚、普通话测试、队伍建设、经典诵读等多项基础性常规性工作中表现出色,先后被聘为“湖南省语言文字工作专家”“湖南省城市语言文字工作评估专家”“湖南省省级语言文字规范化示范校评估专家”“湖南省高等院校普通话水平测试工作评估专家”等,同时获评“湖南省语言文字工作先进个人”“湖南省优秀普通话水平测试员”“岳阳市语言文字工作先进个人”“岳阳市优秀教师培训者”等多项荣誉称号。 |
4 | 周碧华 | 衡阳市教育局 | 该同志系衡阳市普通话测试站管理人员,中小学高级教师、国家级普通话水平测试员、衡阳市小学语文学科带头人,已从事国家通用语言文字推广普及工作33年,语言文字工作业务能力强,积极主动创新开展衡阳市国家通用语言文字推广普及工作,成绩突出。期间个人主持的《盲生朗诵教学实践研究》课题获“十三五”课题成果一等奖、《小学语文“情用课堂的理论与实践》获第五届湖南省基础教育教学成果二等奖,获“十三五”市教育研究先进个人、湖南省衡阳市小学语文学科带头人、湖南省衡阳市优秀教师等多项荣誉称号。 |
5 | 荣斌 | 长沙学院 | 该同志系长沙学院马栏山新媒体学院主任播音员,硕士生导师,首批国家级一流本科课程负责人。荣获中国第五届青年志愿服务项目大赛银奖,全国百佳“中华红声”等荣誉。参与执行省级经典诵写讲等推广国家通用语言文字活动超200场次,在融媒体播出音视频节目1000余部集,参与多项省部级课题。工作中充分利用媒体和教学平台开展推广普及国家通用语言文字工作,率先在全国高校开展语言扶贫助力乡村振兴活动,事迹被数十家主流媒体多次报道,影响广泛。 |
6 | 孙叶林 | 怀化学院 | 该同志系怀化学院三级教授、文学博士,从事中国语言文学师范专业相关课程教学近30年,期间在推普工作中有突出贡献,主编相关教材、主持完成各项课题、发表推普领域学术论文10余篇;该同志在语保工作中也表现出色,主持国家社科基金、教育部人文社科、中国语言资源保护工程等多个项目,发表现代汉语(方言)学术论文20余篇。该同志工作业绩突出,育人成果显著,为推广普及国家通用语言文字工作作出突出贡献。 |
7 | 彭彧 | 邵东市教师进修学校 | 该同志系邵东市教师进修学校校长,市政协委员,外语高级讲师,省级普通话测试员,省级教师培训师,省大众语言艺术研究会副秘书长,邵东市语言艺术研究会会长。从事语言文字工作18年,一直积极参与普通话培训和测试工作,以及语言艺术研究会工作。先后获得湖南省省级优秀普通话测试员、新时代邵阳讲习所讲师、邵东市语言艺术研究会优秀理事。 |
8 | 屈春利 | 张家界敦谊小学 | 该同志系张家界敦谊小学副校长。作为语文老师,通过对学生进行常规经典诵读、课前三分钟口语训练、组织家委会为学生编纂习作集和经典文学背诵等方式将中华优秀传统文化根植于心,从小树立学生中国文化自信。作为教学管理者,从制度管理人、环境熏陶人、活动塑造人三方面抓好学校语言文字管理。作为测试员,参加各项活动,获省优秀测试员等各项荣誉,努力做好普通话推广工作。 |