内江二中在实践中不断探索和优化留守儿童关爱方式，学校根据留守儿童的数量和实际情况，构建了“三立三心”保障体系，扎实筑牢留守儿童关爱保护网。

　　立足于“实”，做好“暖心”工程。建立留守儿童档案，记录留守儿童家庭情况、结对信息、师生谈话记录等各类信息；建立结对帮扶制度，学校选派行政干部、党员教师、优秀骨干教师与留守儿童建立结对帮扶关系，对住校的留守儿童做到定期交流、沟通，掌握其思想、生活、学习等情况，对非住校的留守儿童还要做到定期走访并与委托监护人交流；开展慰问活动，学校积极开展“甜蜜暖阳·关爱留守”主题活动，慰问留守儿童，为留守儿童送去慰问金及学习、防疫等物资。

　　立足于“细”，做好“健心”工程。学校心理健康教师以课堂教学与主题讲座相结合，个体咨询和团体辅导相融合，筛查测评与个案跟踪相配合等多种方法，针对留守儿童开展心理帮扶，强化留守儿童心理健康教育；学校在各项工作环节中注意方式方法，避免将留守儿童标签化，并积极引导留守儿童参与学校科技创新、体育、艺术、社会实践等活动，缓解其孤独情绪，培养留守儿童健全的人格。

　　立足于“新”，做好“安心”工程。建立与留守儿童父母的交流沟通制度，以电话、微信、“给家长的一封信”和“微心愿”征集等形式，及时向家长反馈留守儿童的学习、生活和行为表现情况，同时指导家长加强与孩子的交流与沟通，增强对孩子的亲情关怀；通过线上家长学校、线上家长会等形式，提高家长家庭教育的责任意识和能力，指导家长树立正确的育人理念，确立正确的教育方法，切实负起监护人的责任。

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