重庆交通大学深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，坚持把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，在辅导员选聘、培养、发展等方面多措并举，不断提高辅导员队伍能力水平。

　　第一，提高博士比例，优化队伍结构。一是严格选聘。坚持把政治标准放在首位，切实把好入口关，采取引进博士与公招硕士相结合方式，选拔优秀人才充实辅导员队伍，2019年至今公招硕士辅导员65名，2020年以来共引进博士辅导员13名。二是足额配备。按照专兼结合、以专为主的原则，从优秀博士教师、新进青年博士教师等选聘辅导员，按照1:200的配备要求，学校辅导员队伍已足额配备到位，应配备133名辅导员，已配备辅导员141名，其中具有博士学位的占比达到23.4%，具有硕士学位的占比达到71.6%。三是充实力量。充分发挥各方力量，汇聚育人合力，选聘优秀机关管理人员、专任教师分别担任班主任、学业导师，近两年已选聘兼职班主任58名、学业导师1070名，形成辅导员、班主任、学业导师“三位一体”的学生工作队伍。

　　第二，聚焦主责主业，提升队伍素质。一是凝练工作理念。总结提炼多年来学校学生思想政治工作，形成“明德弘毅  仁爱务本”的工作理念，为全校辅导员队伍开展学生工作提供价值取向、目标追求、担当情怀和行为准则。二是加强教育培训。聚焦辅导员主责主业，建立健全辅导员队伍学习培训及交流常态长效机制。每年举办辅导员专题培训班，确保专职辅导员每年参加校级培训不少于16学时，每5年至少参加1次国家级或市级培训。定期开展学生工作例会、辅导员工作例会、辅导员工作交流座谈会、沙龙、辅导员素质能力大赛等。2022年组织32名辅导员赴延安开展党性教育与就业创业能力培训，组队赴四川大学、西南交通大学、西南大学、西南政法大学等兄弟高校进行调研交流。三是支持课题研究。出台《辅导员名师工作室实施细则》。着眼队伍专业化职业化发展需要，依托校内设立的党建与思想政治教育研究课题、宣传思想文化研究课题、统一战线理论政策研究课题等，鼓励支持辅导员结合工作实际开展课题研究，指导并帮助辅导员申报教育部人文社科课题、重庆市人文社科课题等，辅导员队伍的实践能力与科研水平得到相互促进、同步提升。

　　第三，创新机制保障，激发队伍活力。一是实行“358”“136”制度。在辅导员岗位上工作满3年、5年、8年，有1次年度考核为“优秀”者，即可享受副科级、正科级、副处级经济待遇；具备博士学位的辅导员年限相应缩短为1年、3年、6年。截至目前，已有60%的辅导员享受这一激励待遇。结合辅导员队伍建设的新形势和新要求，研究部署辅导员获得相关思政类省部级以上奖励者，不受任职年限等限制，可申请破格享受上一级对应经济待遇。二是健全考评激励机制。在学校奖励体系中单独设立辅导员奖励体系，如学校设立的教师最高奖项——最受欢迎的十佳教师评选活动中，将辅导员序列予以单列评选，目前已有9名辅导员获此殊荣，进一步增强了辅导员队伍的获得感和幸福感。三是建立发展“立交桥”。建立健全从专职辅导员中选拔党政管理干部的长效机制，将辅导员作为学校管理干部人才储备的重要来源，近3年提任的处级干部中有辅导员任职经历的共24人，仅2022年就有6名辅导员提任为处级干部，极大地激发了辅导员队伍的活力和吸引力。