高位统揽提升牵引力。紧扣“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”目标，出台《宜宾市中小学（幼儿园）构建“五育并举”课程体系工作方案（试行）》，从文化课程、活动课程、实践课程和隐性课程四个方面，着力构建立体式科学化课程体系。印发《宜宾市中小学（幼儿园）“五育并举”评价改革试点方案》，通过评价找准五育“短板”和“特长”，加快补短板、固底板、扬优势，以评价“指挥棒”促进学生全面发展。

　　先行先试激发创造力。在11个县（区）遴选确定20所“五育并举”试点学校，涵盖幼儿、小学生、初中生、普高学生、中职学生、特殊教育学生等各个学段。试点学校结合办学特色和教育教学实际，用好“五育并举”信息系统，因地制宜制定德智体美劳课程体系、活动体系和评价体系，构建贯穿幼小初高一体化学生健康成长综合素质评价电子档案，探索形成以“五育并举”课程体系为支撑、以科学评价体系为引领的多层次改革试点格局。

　　调研督导强化执行力。建立“五育并举”改革试点推进情况“半月一通报、一月一督导”工作机制，组建9个督导组，对试点学校定期开展全覆盖调研督导，分析存在问题，完善工作举措，解决具体困难，总结做法经验，实行台账化、清单式管理，有力有序推进各项改革试点任务落地见效。

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