安阳师范学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，高度重视辅导员队伍建设，坚持目标导向、问题导向、结果导向，着力在“强基、赋能、护航”上下功夫，不断提高辅导员队伍能力水平，努力打造一支高素质专业化职业化辅导员队伍。

　　一、着力“强基”，选优配强辅导员队伍

　　高度重视、高位谋划。学校党委高度重视，把辅导员队伍建设作为一项重要的政治任务，把辅导员队伍建设纳入学校教师队伍和干部队伍建设规划，从入口到出口高位谋划、统筹推进、形成合力。

　　拓宽渠道、高标准配备。建立公开招聘引进、从青年教师中择优选聘“双轨并行”引进机制，突出政治素质、综合能力、作风品格，严把入口、确保质量，科学构建专兼结合、以专为主的辅导员队伍。自2019年至今，公开招聘引进专职辅导员77人，并从在编在岗的青年教师中择优选聘兼职辅导员，充实完善辅导员队伍建设。

　　合理分流、优化结构。对标新时代高等教育高质量发展的需求，科学、稳妥、有序做好非事业编制辅导员的分流、转岗工作，促进辅导员队伍结构进一步完善，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

　　二、着力“赋能”，持续提升辅导员专业化、职业化水平

　　以培训促学习。坚持岗前培训和在岗指导相衔接、集中培训和分散学习相结合、理论辅导和业务提升相融合、请进来和走出去双驱动，聚焦辅导员工作职责编印《辅导员系列学习读本》《“立德树人 成长引航”辅导员工作案例选编》等学习资料，购置发放《习近平总书记教育重要论述讲义》等图书杂志，实施“2+2+X”培训提升工程，即每年定期举办学工队伍培训班、新入职辅导员培训班“2”个常规普及培训班，至少举办“2”期辅导员工作专题沙龙交流，“X”即聚焦专题举办专项工作专责人员业务技能强化培训班、积极选派优秀辅导员参加全国高校思想政治工作骨干示范培训班等各级各类学习培训、邀请时代楷模、全国最美辅导员等标杆榜样做专题辅导，积极打造学习型辅导员队伍。

　　以比赛促建设。坚持以赛代训、以赛带练，以赛促学、以赛促建，实施“1+1+X”比武练兵行动，即定期举办辅导员素质能力大赛、依法依规知识竞赛，开展优秀工作案例评选等多项业务竞赛评比活动，形成了比、学、赶、帮、超的团队文化，推动辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队，取得了河南省辅导员年度人物、素质能力大赛特等奖等优异成绩。

　　以研究促提升。坚持创新驱动，鼓励辅导员在思考、总结、凝练、转化上下功夫，推动工作由问题到课题到解题到成果的链式演进，通过研究性学习与实践性探索来解决学生教育管理服务过程中的实际问题，进一步提升工作的科学性、规范性和创造性，获评（批）教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）、全国校园文化优秀成果一等奖、“大美学工”河南省十佳优秀学生工作品牌等，推动辅导员素质提升和学生工作创新双推动双促进。

　　以教学促提升。鼓励辅导员积极承担思想政治理论课、通识选修课和相关人文素质课程等教学工作，实现课内与课外的链接、理论和实践的互补，不断提升专业化、专家化水平。

　　三、着力“护航”，积极构建辅导员发展支持体系

　　加强制度建设。出台、修订《关于加强辅导员队伍能力建设的意见》《安阳师范学院辅导员管理办法（试行）》《辅导员职称申报评审办法（试行）》等系列规章制度，进一步促进了工作的规范化、长效化。

　　优化机制建设。注重待遇保障，与时俱进调整提高辅导员岗位津贴发放标准，设置辅导员专项奖励资金，对年度考核、竞赛展示、项目研究等取得突出成绩的辅导员进行物质奖励；注重考评激励，实施日常规范+正向激励+负面约束“三位一体”五个清单制度，学校党委对年度优秀辅导员单独发文表彰，并在学习培训、职位晋升、职称评定等方面予以优先考虑，开展“青春引路人”等系列优秀辅导员事迹宣传展播，进一步增强辅导员的职业荣誉感、获得感和幸福感。

　　完善职业发展体系。专职辅导员职称评聘实现单列计划、单设标准、单独评审；实行专职辅导员享受职级岗位绩效工资制度；建立干部队伍选拔晋升、教师队伍流转吸收、地方政府挂职锻炼等多向发展赋能渠道，努力营造工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间的干事创业环境。

　　（安阳师范学院 供稿）