为进一步推动学校转型发展，促进内涵建设，不断强化学校应用型人才培养目标和应用型办学定位，全面提高教育教学质量，近年来，郑州工商学院立足实际，不断深化产教融合，推进校企共建，深入实施“四链合力”行动，协同打造一支师德素质高尚、教学基础扎实、实践能力出色的高水平应用型师资队伍，助推应用型人才培养。

　　优化“教育链”，积极搭建校企合作平台

　　学校紧抓产教融合育人机制，成立产教融合咨询委员会和办公室，各学院成立专业建设指导委员会，吸纳业界精英、行业专家协商人才培养和产教融合育人相关问题。

　　学校合作共建产业学院、行业学院，以合建专业、行业课程植入、课程学分置换等为载体，通过人才培养目标共商、教学团队共育、课程资源共建、实践教学平台共用、学习效果共测、育人成果共享等途径探索应用型人才培养模式。近年来，学校共承担教育部产学合作协同育人立项项目37个，商学院申报的2022年度“现代快递电商物流行业学院”获批河南省特色行业学院立项建设，《产教融合背景下跨境电商产业学院建设实践探索》获得2022年河南省本科高校产教融合品牌项目认定。

　　拓展“育人链”，共建师资团队培养人才

　　学校积极聘任行业、企业专家担任兼职教师，承担课程教学任务，参与毕业设计（论文）和实习实训指导，实现了把课堂搬进企业、让选题源于生产、使人才培养更贴近市场需求的目的。

　　邀请校外专家学者、技术骨干到校做行业前沿发展动态专题报告或辅导讲座，统筹安排教师带队，师生共同深入企业一线开展专业认知实习、专业实践周、生产实习、毕业实习，持续提升合作育人效果。

　　对接“产业链”，促进双师型教师队伍建设

　　近三年，学校利用寒暑假期间，分批选派青年专业课教师1300余人次，分赴河南信安世纪科技有限公司、河南数字经济产业创新研究院、中国一拖等企事业单位开展专业实践锻炼。

　　重点学习掌握产业结构转型升级及行业发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用，将实践中所学进行总结和成果凝练，提交调研报告、教学案例材料超800份，积极推进企业实践成果向教学资源转化。开展“双师型”认定，并给予专项补贴，提升了教师参与生产实践和产教融合的积极性，“双师型”教师占比超过30%。

　　打造“创新链”，开启应用型师资培养新模式

　　学校积极创新应用型师资队伍培养模式，通过深入企业建立教师流动站的形式优化教师岗位实践平台，在产教融合、协同育人、教师实践、学生实训等方面扎实开展工作。学校探索学校、企业、行业三者共建机制，如机械学科产科教融合教师创新实践流动站在郑州工商学院和郑州凯雪冷链股份有限公司建设的基础上，联合河南省制冷学会共同建设。近年来，流动站广泛组织开展了省内外学术交流和科技咨询活动，积极制定、修订了各种制冷技术、产品标准并完善冷藏链标准化体系。通过创新共建，学校牵头申报的“机械学科产科教融合教师创新实践流动站”成功立项省级教师创新实践流动站，参与建设的“安全工程产科教融合教师创新实践流动站”一并入选。

　　近年来，学校教师通过校企共育、合作研究、共建机构、共享资源，合作发表教学科研论文100余篇，获批省级大学生校外实践基地项目、省级新工科研究与实践项目、省级产教融合品牌项目等各级各类教学质量工程项目80余项，出版应用型人才培养教材、专著12部，获得授权专利20余项，发明专利2项。

　　（郑州工商学院 供稿）