新乡市延津县始终坚持“以信息化推动教育均衡化、以信息化带动教育现代化”为着力点，按照“整体规划、分步实施、应用驱动、共建共享”的工作思路，全面推进县域内教育信息化建设和应用工作，促进教育教学各领域的深刻变革。

　　目前，延津县教育信息化基础设施建设、优质教育资源的开发应用得到长足发展，网络环境下师生教与学的能力显著提高，信息技术与教育、教学、管理融合程度显著提升，一个优质的信息化学习环境正在逐步形成。延津县教育依托信息技术，初步走上了公平、均衡、优质发展的现代教育之路。

　　一、依托信息化建设，加快教育现代化步伐

　　加强城域网升级和中小学校园网改造，实现“路”的畅通。2005年，延津县投资1100多万元建设了河南省第一家县域教育城域网，2017年、2022年对其进行了两次高标准全面升级改造，构建了一个以“延津县智慧教育云平台”为基础，以IP为主连接方式，覆盖全县县域内各级各类学校的高速安全稳定的教育城域网，全面实现了万兆到中心、千兆到校园的目标，确保了与国家、省、市平台互通，信息资源传输通畅，优质数字资源共享。

　　大力实施均衡创建PPP项目，全面实现“车来车往”。投资2.4亿元，实施了延津县义务教育均衡创建PPP项目（即延津县教育信息化提升项目），按省定一类标准为全县中小学配齐了图书、仪器、教育信息化等设备，目前，教育信息化项目已完工，“三通两平台”目标已全面实现。中小学校光纤接入覆盖率达到100%，总出口带宽达到10G，多媒体占教室总数的比例达到98.6%。全县各中小学校各种功能室齐备，小学生机比达到10：1，中学生机比达到8:1，师机比1:1，每所中心学校均建有一间录播教室和创客教室等，前沿先进信息化产品走进了农村学校，实现了区域教育均衡，校园内信息化产品“车来车往”。

　　二、运用云平台资源，促进教育信息共享

　　建设云平台，实施资源整合，解决“货”的来源。2023年，升级改造了延津县基础教育资源公共服务平台和延津县教育网门户网站，目前，“延津县智慧教育云平台”已进入内测阶段，计划4月底正式上线。云平台集合九大应用模块，扩展了创客平台、三个课堂平台、多媒体设备集控平台、标准化校园管理平台等四大子平台，创造性打造融资源、教育服务、大数据为一体的人人通空间大平台。

　　加强网络安全管理，解决“门”的管控。延津县教育城域网中心机房由市移动公司机房全托管，实现了电信级数据机房。安装了硬件网络防火墙，启用“城市热点”网络安全实名认证系统，在屏蔽部分非法网站的基础上，还可以追溯到每位上网者踪迹。同时，对中心机房的服务器和网络设备进行定期更新、修补漏洞，及时关闭不必要的端口及服务，营造良好网络安全环境。

　　三、注重教师能力培养，提升信息化运用水平

　　加强教师信息技术与学科融合能力培训，实现“技”的提高。利用“走出去、请进来”的形式，积极开展校长、管理员、骨干教师不同身份、不同层次的信息技术能力培训，全面提高中小学教师网络安全和信息化素养。通过微课制作培训、编程培训、教师信息化素养等培训，全面提升了教师信息技术能力，使教师能够适应并创新信息技术环境下的教学变革。

　　以活动促应用，以应用促提高，达成“质”的提升。深入开展信息技术与课程融合课大赛、微课大赛、“一师一优课，一课一名师”等评选活动，以活动促应用，以活动促提高，逐步形成普惠效应，信息技术与教育教学融合程度得到提高，教学质量得以提升。

　　积极引导开展课题研究，实现“研”有方向。以“信息技术与教育教学融合”为研究内容和方向，积极开展教育信息化课题研究工作，解决教学过程中出的真实的教学问题。目前，延津县胜利路小学、实验小学、建设路小学等学校的信息技术专项课题均已完成结题。

　　四、借力数字化转型，推进教学模式创新

　　大力推进“数字校园”创建，树立“学”的标杆。按照《河南省中小学校数字校园建设标准（试行）》要求，组织开展中小学“数字校园实验校”创建工作，每所乡镇确定一所中小学为试点学校。以试点校为标杆，积极推动其他学校开展“数字化校园”建设，通过持续加大资金投入，全力提升全县中小学数字化建设水平，力争到2023年全面实现中小学数字校园全覆盖。

　　构建信息化教学新模式，探索“课”的新形态。大力推进“三个课堂”区域全覆盖项目，实现常态化应用，探索区域、校际间同步课堂教学模式，扩大优质数字教育资源覆盖面，促进教育公平。探索实践基于移动终端与动态学习数据分析相结合的“智慧课堂”、基于微课的“翻转课堂”等教学新形态。推动中小学人工智能和编程教育，探索STEAM教育和创客教育。

　　（新乡市教育局 供稿）