4月8日，省教育厅召开青海省2021年国家义务教育质量监测工作部署暨培训会，部署安排义务教育阶段数学、体育与心理健康的质量监测工作，并对实施工作重点流程、现场操作和问卷调查系统操作进行了专门培训。

　　会议指出，2021年是国家义务教育质量监测工作第三周期的开局之年，监测工作迎来了新的历史机遇期，国家抽取我省的样本县（市、区）由以往的6个增加至8个，各地通过政府购买服务的方式参加监测的协议县（市、区）由12个增加至19个，监测覆盖率由2015年的13%上升至60%；监测学科在六学科（数学、语文、科学、体育、艺术、德育）的基础上新增心理健康、英语和劳动教育的学科监测，形成了德智体美劳全面覆盖的监测学科体系。

　　会议强调，开展义务教育质量监测是党和国家的意志，是助力义务教育优质均衡发展的迫切需要，也是推动我省义务教育阶段教育教学改革的重要途径。

　　会议要求，各地要充分认识国家义务教育质量监测的重要性，在做好常态化疫情防控的状态下，按照教育部和省教育厅的统一部署，平稳开展2021年国家义务教育质量监测工作。一要加强领导，明确责任。省市县校四级联动，明确各自主体责任，严格按照监测程序和要求组织实施监测工作。二是精心组织，规范操作。各地按时间节点制定实施路线图、时间表，将任务落实到部门，具体到人。三是工作到位，抓好落实。通过宣传到位、培训到位、协同到位、保障到位、监督到位，五个到位确保监测工作顺利实施。四是强化措施，做好疫情防控。坚持“预防为主、防治结合”的工作方针，不放松、不大意，既要完成监测任务也要确保师生的生命安全和身体健康。