蓬安县立足教育信息化基础环境既有优势，整合电教、教研、师训等部门力量，聚焦课堂、研训、赛事抓应用，提升教师教育数字化应用能力。

　　借力教育数字化战略和智慧教育引领，以激发和培育学生“自主、合作、探究”的学习内驱力为主要目标，注重发挥数据资源、智能应用、交互手段在备授课流程中的支撑作用，适度植入翻转课堂教学、任务式教学、线上线下双师教学等模式，对传统课堂教学和无技术支撑的高效课堂进行变革，构建新型智慧高效课堂。

　　大力推进国、省两级智慧教育平台的应用试点，尤其在教师备课、教师研修两大板块应用上，探索了“在线集体备课与校本教研融合”“1+1+X远程帮扶与校际研修融合”的“双融合”模式。搭建“蓬安教学教研服务平台”，学校和教师通过平台获取所需资源，参与活动分享自创资源，一定程度上实现了资源交互，提高了资源创作能力。

　　连续4年组建县级智慧教育名师工作室，工作室领衔人、智慧教学种子教师、名师和学员覆盖学校40余所，每月1-2次的工作室研修活动通过线上线下辐射到全县每所学校。开办了“蓬安云教”大讲堂，每周三在县级录播中心开设两个专题的学科教学专题讲座，通过教育专网直播到各个学校，供对应学科教师观看，同时将直播课程录制进县级资源平台，供教师时时学、处处学、反复学。

　　把省、市级教育信息化赛事视为智慧教育、数字化转型的风向标，精心组织各类赛事，凡省、市有赛事活动，该县均对应开展县级评选，且在赛前对学校参赛者进行专项培训，赛中对作品进行集中打磨，赛后对落选作品学校和作者进行集中分析。近两年来，全县在校园影视教育成果展评、师生信息素养提升实践、基础教育精品课遴选等活动中，参赛作品数量和质量得到大幅提升。

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