近年来，商洛学院始终坚持“强化服务、提升素养、网络育人、引领思想”的工作理念，聚焦学生学习生活实际需求，始终坚持以思想引领为导向，不断完善“弘扬主旋律、传播正能量、唱响好声音”网络育人格局，分别从育人思路、育人品牌、育人成效和育人新模式等多维度持续发力，扎实开展易班网络育人工作。

　　——提高站位，建立以时政热点引领易班的育人思路。该院围绕党的二十大精神持续开展易班教育思想活动，旗帜鲜明弘扬主旋律。组织各分站团支部充分挖掘历史题材，丰富教育资源，在易班平台开展主题团日活动，激发学生的爱国爱党爱团热情。在党的二十大召开之际，搜集相关资料并凝练精神要义，撰写10余篇文章，推出系列活动，录制12期《党的二十大快问快答》视频，让学生简捷快速地巩固所学知识，参与人数高达12097人次。持续用学生喜闻乐见的方式潜移默化开展思政教育，引导学生以实际行动践行社会主义核心价值观。

　　——守正创新，打造以“1+2+3”形式强化易班的育人品牌。该院在开展易班活动过程中不断摸索和总结，提炼出了“1+2+3”的特色活动开展形式，即“一个主题，两个结合，三种形式”，通过点亮主题、线上线下同时宣传，以易班轻快搭、课群、易喵喵等多种方式相结合的形式开展了心理育人、感恩有你、守护青春等特色主题活动40余次，让活动趣味性倍增，极大提高了易班活动的吸引力。如易班助力运动会活动轻应用浏览量达11万人次，累计收集稿件达21余万件；“十佳大学生投票活动”页面浏览量达17752人次，独立访客9654人次，投票数25341票；同时，紧随学生关注视角，拍摄了《朝气的第一支vlog》等多个视频，浏览量达3.8万，展现学生风采、彰显学院魅力。主题鲜明、形式新颖的活动激发了学生的参与热情，一批易班特色活动品牌也逐渐树立起来。

　　——全员共建，提升以“三结合”协同易班的育人成效。该院以“三结合”的方式促进全员共建易班格局的形成。一是采用线上线下相结合的方式强化队伍建设。定期组织团队成员学习易班总部推送的各类线上学习资源，并就学习内容开展线下研讨会以巩固所学，更好地指导实际工作，推动易班各项工作高效进行。二是通过校院班结合构建三级管理模式推动易班建设。通过加大奖励力度、培训指导等举措推动各易班分站工作；先后与10个二级学院分站就活动开展、内容建设和功能挖掘等方面进行合作与交流。通过“喜迎党的二十大”“心理游园会”等特色活动带动班级易班建设；不断健全学院-二级学院-班级易班建设的“三级反馈”机制。三是以点线面相结合的方式织密易班的覆盖网，即以易班平台为中心点，将班主任、辅导员、思政教师等育人队伍紧密连接起来，形成线上交流的情感纽带，扩大易班的覆盖面。辅导员、班主任、思政课教师均已全部注册认证易班，通过易班平台给学生推送消息、与学生沟通聊天、掌握学生的思想动态，随时交流联系，易班已成为该院师生沟通交流重要渠道。三结合的方式极大地促进了全员共建易班良好格局的形成，也有效实现了易班育人成效的高效化、最大化。

　　——潜心研究，构建以融合路径助推易班的育人模式。该院易班工作人员在开展日常工作的同时，不断开展科学研究，努力把握易班网络思政教育的核心，以“融合路径”将“西迁精神”、心理健康教育相关内容与易班网络思政平台相融合，构建了将“西迁精神”融入易班网络思政模式和“15213”易班网络心理健康教育模式，以此为主题撰写并公开发表论文2篇，获得陕西省委教育工委学生工作精品项目立项1项。按照两大模式，陆续打造出基于易班平台的西迁精神传承、心理育人品牌栏目6个，品牌活动10余项，有力地推动了“西迁精神”进入高校思想政治理论教育体系的研究成果，极大丰富和扩展了心理健康教育内容和形式，使心理育人成效持续增强。