近年来，新乡医学院三全学院深入贯彻立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，以书院制改革推动“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，落实“党建引领、队伍入驻、学生参与、条件保障”建设内容，将“一站式”学生社区建设作为学校“三全育人”的重要抓手，有效推动育人力量和资源下沉学生社区，打通“育人最后一公里”，服务立德树人根本任务落地落实。

　　一、唱响红色旋律，构筑学生党建前沿阵地

　　党建进学生社区，突出政治新高度。学校在六所书院社区建立多方参与、携手共进的工作机制，形成党委统一领导、有关单位各负其责、全员协同配合的整体性工作格局。建立“社区—公寓—楼层—宿舍”党建组织体系，依托社区党建工作站进行学生党员发展、教育、管理与考评，完善党员网格化管理、党支部帮扶、结对共建等工作体系，激发基层党建活力。

　　主题教育进社区，打造思政新高地。学校将思想政治工作与学生社区建设同规划同部署，依托社区将思政教育压实到学生一线，开展大学生党史学习教育、“强信念、跟党走”系列主题教育，以及红色经典诵读会、党史故事分享会等教育活动，做到思想引领有力渗透到学生日常，实现学生思政教育精准滴灌。

　　特色活动进社区，展现育人新格局。社区创设新时代党员活动室、智慧党建云平台、VR党史学习体感机等教育阵地，突出书院社区的党建育人功能。

　　依托社区多功能空间举办时政公开课、陋室文化节、诗词大会等品牌活动，开展中秋话团圆、冬至包饺子、心理素质拓展等特色活动，营造青春向上、健康活泼的社区文化氛围，充分发挥社区文化育人功能。

　　二、聚焦协同育人，建设“三全育人”实践园地

　　领导干部一线包联。学校层面成立“一站式”学生社区建设工作领导小组，定期组织召开领导小组会、联席会议、工作推进会，分类分步统筹推进。学校领导班子定期到包联学生社区，面对面和学生沟通交流每月至少两次，指导、参与社区党团建设和学生活动每月至少一次，及时掌握协调解决学生急难愁盼问题。

　　双院育人协同联动。出台《院系、书院沟通协调机制管理办法》，明晰双院工作职责，明确双院互访内容，每月召开双院协调沟通会议，研究部署学业指导、学风建设、科创活动、就业创业等相关工作，形成常态化沟通和重大事项共同决策机制，切实围绕“以学生为中心”进行教学管理和育人服务。

　　队伍入驻力量下沉，出台《辅导员等级化管理办法》《学业导师工作实施意见》，着力组建一支专兼结合的导师队伍。常任导师（辅导员）、学业导师、心理导师、发展导师、生活导师、朋辈导师全部下沉至书院一站式”学生社区，依托辅导员工作室开展学生思想教育和日常管理工作，全过程指导学生的思想成长、人生规划、学业发展、创新实践，形成“乐教好学、教学相长”的新型师生共生关系。

　　三、改造书院环境，打造智慧服务创新基地

　　完善社区功能，优化育人环境。近三年，学校从学生需求出发，建成书院“一站式”社区服务中心、文体训练室、心理驿站、导师工作室、共青团工作站、信息氧吧等功能空间和设施，投入专项资金2000余万元，升级改造书院社区环境5000余平方米，使涵盖多维育人功能的学生社区空间成为学生成长成才的温馨环境。改造生活空间，提供便捷服务。学校以学生公寓宿舍为单位，持续完善基础服务设施和提升文化影响力。对全校学生公寓硬件配套和文化浸润进行迭代升级，各书院公寓均配备洗衣房、淋浴间、直饮机等便利设施，并创建美好休闲室、学生自习室、“地标”文化墙、特色长廊等文化活动空间，构建起集“思政教育、师生交流、文化熏陶、生活服务”四位一体的社区化育人新场域。创设智慧环境，升级服务效能。书院社区实施“线上+线下”相结合管理路径，不断优化学生服务体系。线上运用智慧三全、学工系统、钉钉管理平台等，实现远程功能区管理；线下依托书院“一站式”服务中心开设社区管理、团学管理、学生资助、请假考评等服务窗口，常态化提供党建团建、社区公共事务等咨询服务，满足学生多元化、个性化的思想学习生活需求。

　　四、打实稳定组合拳，争创平安校园样板高地

　　找准突破，筑牢安全防护网。落实“教育到位、控制有力、信息畅通、处置得当”总要求，持续加强学生教育管理工作。以入学调研、学生日常思想状况调研为抓手，以“校—部—院”三级新媒体为载体，畅通学生反馈渠道；以关键时期教育督导为手段，以思政“轻骑兵”宣讲团为阵地，强化思想引领，确保责任落实，齐抓共管、形成合力。深化实践教育，增强学生实践能力。认真贯彻《平安社区安全教育总方案》，将“三全育人”总体目标融入安全教育的长远规划和近期实践中，建立自上而下的管理体制和运营机制，做到安全教育科学化、一体化和规范化。开展宿舍文化节、安全教育月、法治宣传月等特色实践活动，把实践教育活动与志愿服务活动统一纳入通识课程体系，做到“活动融入课堂，实践融入课程”，形成通识教育与专业教育相互融合，同向发展、合力育人的新生态。创新社区管理，提高学生治理意识。学校在每个社区成立学生自我管理委员会，建立“寝室长—楼层长—楼栋长—片区长”四级网格化管理体系。同时，在每个社区创建学生信息库、活动项目库，对学生学习、生活、活动进行精准掌握和动态管理，真正践行师生共治的社区治理理念。

　　（新乡医学院三全学院 供稿）