近年来，济源示范区深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚决落实党中央、国务院和省委、省政府关于义务教育优质均衡发展的决策部署，补短板、强弱项，培特色、扬优势，加快推进义务教育城乡一体化、学校建设标准化和办学水平均衡化，积极构建更加优质均衡的义务教育基本公共服务体系，努力办好让人民满意的教育。

　　一、坚持城乡统筹发展，着力优化教育资源配置

　　优化城乡教育资源布局。主动顺应城镇化加速发展趋势，着眼于完善城市功能、提升城市品质，推动教育资源优化重组，先后撤并农村小规模学校（含教学点、空壳学校）27个，合并微小班级54个，完成义务教育薄弱环节改善与能力提升、农村校舍维修改造等项目70余个，各学校办学条件持续改善。

　　推动城区教育资源扩容提质。投入9亿元，新建东湖小学、济源实验小学、延庆外国语学校和改扩建北海实验小学、黄河路小学、济水一中玉泉校区、济源一中附中等，大力实施济水一中改扩建等项目，新增学位1.5万个，有效缓解城区教育资源紧张局面。

　　大力实施智慧校园工程。投入教育信息化建设资金6600万元，配备校园网设备130套，实现130所学校100M光纤到校；配备多媒体1789套，建设智能录播教室26个，配备计算机7841台，积极开展中小学数字校园建设星级评定、中小学信息化教学改革、中小学信息化教学改革实验校创建等活动，让信息化推动义务教育更加均衡、更加公平。济源示范区获批为“河南省首批教育信息化教学改革实验区”。

　　切实保障适龄儿童入学就读。坚持义务教育阶段学校招生“划片、就近、免试”原则，大力实施“阳光招生”，所有义务教育学校均衡编班、均衡配备教师。实行普通高中招生分配生制度，分配生名额向山区农村薄弱学校倾斜。截至目前，义务教育巩固率达102.72%。全面落实国家资助政策，加强对各学段家庭困难学生帮扶，不断完善进城务工人员子女保障体系，依法保障残疾儿童享受同等教育的权利，累计资助家庭经济困难学生33562人次，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达98.45%，来济务工经商办企业者随迁子女100%入学。

　　二、坚持改革创新推动，激活均衡发展源头活水

　　深化校际合作促均衡。完善“优质学校+薄弱学校”“城区学校+农村（山区）学校”等帮扶机制，积极探索推广集团化办学、委托管理、九年一贯制学校办学模式，推动校际之间资源共享、管理互通、研训联动、项目共研、质量共进，促进义务教育资源更加均衡。济水一中教育集团被评为全省首批百个优秀教育集团，“集团化办学经验”入选全省教育改革典型案例，14所学校入选河南省义务教育标准化管理示范校、特色校。

　　用好育人评价“指挥棒”。坚持立德树人根本任务，强化“五育”并举，把学生品德发展水平、学业水平、体质健康测试、艺术素质测评、劳动教育评价等“五育”评价数据纳入教育督导评估，充分发挥育人评价的“指挥棒”作用，坚决克服“唯分数”“唯升学”等顽瘴痼疾，推动学生德智体美劳全面发展、综合素质全面提升。

　　推动“双减”落地见效。强化校外培训监管，全市学科类培训机构由原来的120家压减为12家，压减率90%，“营转非”完成率100%。狠抓课后作业管理，全面推行“5+2”课后服务，为8.5万余名学生提供优质课后服务，让“双减”为义务教育高质量发展赋能增效。济源被确定为“河南省义务教育阶段作业评价改革示范区”，全省作业评价改革现场会在济源召开，“小作业大数据”赋能精准教学的经验做法在全省推广。

　　健全完善学校领导体制机制。在全省率先启动中小学领导体制改革，全面推行中小学党组织领导的校长负责制，明确党组织履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的职责，支持和保证校长依法依规行使职权，不断提高各学校治校办学的能力水平。

　　三、坚持引进培养并重，提升师资队伍质量水平

　　加大高素质教师引进力度。严格执行“按师生比”和“按班配备教师”规定，每年按照“退一补一”的原则核定教师招聘人数，健全“统一选拔、公开招聘”教师补充机制，加大“双一流”“985”“211”等高等院校应届优秀毕业生招聘力度，大力实施“归雁计划”，面向济源籍在外的正式在编教师进行考核招聘，2020年以来，共招聘374名高素质人才来济从事教育事业。

　　加强教师专题培训。大力实施校长“领航计划”、教师“领军计划”，健全“国培”“省培”“市培”“校本研修”四级联动机制，新成立7个名校长工作室，培育教育部“双名计划”中小学名校长工作室成员1人、省级青年骨干校长4人、中原名校长工作室成员4人；成立河南省乡村中小学首席教师工作室、市级教师工作坊，培育中原名师2人、中原名班主任1人、省级名师95人、省级骨干教师507人、市级学术技术带头人166人、市级骨干教师808人、市级名师40人，不断夯实打牢教书育人人才支撑。济源入选河南省“国培计划”项目县、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范县（区）。

　　优化城乡师资配置。全面推行落实“县管校聘”制度，强化刚性约束，每年选择城区学校与农村学校进行对口支援，实行一体化管理，输出和输入学校之间互派人员到对方学校轮岗支教或顶岗学习。近年来，该市教师交流轮岗达到1500余人次，其中骨干教师占比12%。同时，针对农村学校规模小、师资结构不尽合理的现状，积极探索英语、体音美等学科“教师走教服务”，努力让山区农村学生享受优质教育。

　　强化教研引领推动。聚焦“五育”并举、教育教学质量提升、人才培养评价改革、“三新”改革、“双减”工作等，深入开展校本教研、联片教研、“送教下乡”、“名师送教”、跨区跨校“同课异构”、“1+3+N”教研课题指导等教研活动，引领教师专业成长。近年来，共结项省级基础教育教学研究课题39个、立项54个，结项省级教育科学规划课题75个、立项72个，获优秀成果31个。

　　（济源示范区教体局 供稿）