达州职业技术学院始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，在不断地创新求变中，着力培养“红色工匠”，办好传承红色基因的职业教育，探索出一条西部山区高等职业教育高质量发展的新路。

　　党建引领 铸魂育人

　　近年来，学校积极做好试点探索与全面推进、项目创建与党建引领、铸魂育人与示范表率、履行职责和主动服务的“四个结合”，实施建设好班子、树立好牌子、培育好苗子、提炼好法子的“四好工程”，建立“三级协同”组织体系、“六位一体”责任体系、“三层并重”考评机制，高质量推动党建示范引领提升行动取得实效。学校已创建省党建工作标杆院系1个、省“双带头人”教师党支部书记工作室1个、省高校“优秀支部工作法”1项、省思政精品项目1项、省“三全育人”试点院系1个、省名辅导员工作室1个，建成校级标杆院系5个、“双带头人”工作室2个、“三全育人”试点院系5个、思政精品项目5项。此外，学校还荣获“学习二十大 奋进新征程”全省高校理论宣讲大赛二等奖1项、第七届全省学生“学宪法·讲宪法”活动演讲比赛高校组三等奖1项。

　　学校积极推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，引导学生听党话、跟党走；构建德智体美劳全面培养的教育体系，将“五育并举”落实在育人各环节；将全员育人、全过程育人、全方位育人的理念融入立校办学、教书育人全过程。

　　学校围绕“中华经典诵写讲”积极开展一系列活动，不断增强师生的文化自信和综合素养。在第四届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛中，学校教师林媛获得大学教师组一等奖。

　　改革赋能 活力迸发

　　学校以省级“双高”建设引领，牢牢扛起服务达州建设“一区一枢纽一中心”的使命，按照“一年构建制度体系、三年推进重点突破、五年实现一流治理”时间主线，在校内创新实施了内设机构、人事聘任、干部管理、职称评审、绩效分配、绩效考核等“六大改革”。

　　推动内设机构改革，增强整体办学活力。学校按照“以群建院、以院建校”原则，将原9个教学系、4个教学部整合，新设立12个二级学院，并赋予二级学院更大的办学自主权。

　　实行“全员聘用制”，建立“双向互选”机制，并设置AB岗机制，实现人尽其才、才尽其用。经过对编制和岗位的再优化，学校一般行政人员岗位较改革前减少61个。

　　平稳推进干部管理、职称评审、绩效分配三项改革。建立一套能上能下、优劳优酬、多元评价的正向评价体系，充分调动教职员工积极性和创造性，激发了发展的内生动力，有力促进了学校内涵式提升和高质量发展。

　　服务发展 产教融合

　　学校紧密对接省、市重点产业集群发展规划，紧盯新兴产业，持续健全职业教育专业动态调整机制，广泛开展“定制”教育，为产业“定制”专业，为企业“定制”人才，专业覆盖重点产业比达87.5%，不断为重点产业发展培养并高质量输出急需的技术技能人才。

　　乡村振兴领域也是学校教育教学的关注点，其设立的达州乡村振兴学院已成为学校推行产教融合、服务发展的一张闪亮名片。6年来，学院已吸引2400余名学员，已有三届毕业生共118名学员到乡村服务。

　　探索乡村振兴人才培养新路径，达州乡村振兴学院参与完成的《高职院校乡村振兴治理人才定制培养模式探索与实践》，获得四川省职业教育教学成果一等奖。

　　学校主动对标国内优秀高职院校，采用邀请对标学校专家学者到校指导、派遣团队到对标学校顶岗学习等形式，促进全校上下形成赶先进、补短板、创一流的浓厚氛围。

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