一间温馨的心理辅室，两张浅绿色的儿童沙发上，邓凤秀老师在给孙云(化名)做心理健康测试，她通过测试了解学生存在心理健康问题，把问题归因后制定详细的学生心理干预疏导计划，同时把学生的心理健康问题向学生家长反馈，协作引导学生心理健康发展。

　　孙云是茶岭镇人，父亲因病致残，母亲改嫁异乡。她内心的孤独和自卑情绪越来越明显。“不喜欢和同学交流、课后经常发呆、脸上没有笑容、放学一个人回家……”这是邓凤秀老师对她一段时间观察的结果。“我特意把孩子请到我的星星点灯心理辅导室，做个小测试，然后制定计划帮助她克服心理障碍，打开她心灵的窗子，不让孩子因为心理问题影响学习。”很快，在心里健康老师的“干预”下，孙云有了很大转变，性格变得开朗起来，能积极参加学校组织的活动，学习成绩也有了很大提高。……

　　邓凤秀是茶岭初中兼职心理咨询师，因为对心理学有浓厚的兴趣，2016年她自学获得国家二级心理咨询师资格。这些年她一直兼任学校的心理健康教师，也积累了很多心理健康教育经验，在学校校报开办了心理健康教育专栏、开设家校共育讲座、纠正心理健康个案，引导了十余名学生培养了健康心理。

　　孙云只是怀宁县中小学生心理健康教育的一个缩影，2021年怀宁县进一步加强学校心理健康教育，强化育人导向，为学校配齐100余名专兼职心理健康教师。会同县卫健委等部门开展心理健康教育专业培训，对全县5万余名中小学生心理健康普查，建立心理健康台账，健全心理危机干预工作机制。全县学校开设心理健康教育课，开展心理健康专项教育等系列活动，构建了“学校、家庭、社会”三位一体的心理健康教育体系，做到早教育、早预防、早干预，呵护中小学生心理健康全面发展，聚焦贫困家庭学生心理健康，巩固教育脱贫攻坚成果，提高义务教育保障水平，促进乡村振兴。 (李未停 特约通讯员:高莉萍)