为进一步加强对留守儿童、单亲家庭和困境儿童的关心关爱，用实际行动守护少年儿童身心健康成长，连日来，江油市大康小学通过多种渠道持续加强学生心理健康建设。

　　加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。建立在校长领导下，以班主任和专职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，通过对师资队伍的理论和实践能力的培训，提高心理健康教育队伍的素质。

　　开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校通过短消息、告知书或网络平台指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的教育环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子的影响。

　　心理健康教师上好心理健康教育课，定期对学生进行心理辅导。通过《让快乐的记忆留在心里》一课等，让学生回顾、敞开心扉谈快乐、观看视频等暖身活动，学会与他人交流感受、分享的快乐，培养他们拥有阳光的心态和分享意识。

　　 各班班主任建立一对一心理帮扶台账。学校行政和老师每周及时了解这些学生的思想、心理、学习状况，让他们有宣泄烦恼、分享愉悦、克服自卑等机会，做好预警帮扶和心理帮扶建设工作；让这些学生一个月主动和家长视频或通话交流两次，学生从心理上得到家长的慰藉，从而健全学生的心理发展。

　　据悉，江油市大康小学将继续加强对这些儿童的关心爱护，为他们的健康成长保驾护航，共同呵护孩子健康快乐地成长。

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