全省高校“融媒体+育人”工作试点（培育）单位汇报、答辩现场

　　河南省高校网络教育名师工作室汇报、答辩现场

　　河南省高校思政课名师工作室汇报、答辩现场

　　河南省高校辅导员工作室汇报、答辩现场

　　河南省高校心理健康教育名师工作室汇报、答辩现场

　　评委现场提问

　　省委教育工委专职副书记尹洪斌到答辩现场指导工作

　　为学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，全面落实“时代新人”铸魂工程，构建“大思政”育人格局，进一步加强全省高校“融媒体+育人”工作试点（培育）单位及思政名师工作室建设，12月19日，省委教育工委、省教育厅召开全省高校“融媒体 +育人”工作试点（培育）单位、思政名师工作室建设中期质量监测会。

　　此次中期质量监测会面向2021年获评的20个全省高校“融媒体+育人”工作试点（培育）单位党委宣传部部长和2022年获评的15个全省高校思政课名师工作室、10个网络教育名师工作室、10个辅导员工作室、10个心理健康教育名师工作室主持人，要求每人结合PPT现场汇报工作进展、存在问题和未来规划，进行6分钟阐述、4分钟答辩。此次答辩采用线下集中评审的形式，由省内外多所高校知名学者专家、媒体业界专家组成的20位专家评委团及由省内多所高校思政育人工作者组成的55位大众评委团共同构成此次质量监测会的评委团，按照评分标准独立打分（专家评委占比80%+大众评委占比20%），实名制打分，现场公开成绩。总成绩由材料评审（30%）、答辩表现（50%）和平时表现（20%）三部分构成，最终评定出综合成绩。

　　现场分为四个赛场同时进行，20位高校党委宣传部部长、45位名师工作室主持人谈现状、说问题、找策略，从容不迫、雄辩高谈；20位专家评委、55位大众评委现场提问，鞭辟入里、一语破的。此次中期质量监测会“直”来“直”往，有效搭建了互动渠道，对内凝聚、互动共学，向外辐射、示范引领，进一步推动工作室队伍专业化、职业化建设。

　　省委教育工委专职副书记尹洪斌到材料评审现场和汇报现场指导工作，并与专家评委、答辩选手亲切交流。尹洪斌指出，心理健康是社会关注的热点问题，也是青少年学生健康成长发展的重要基础，心理健康教育工作者更应具备高度的责任感、使命感。尹洪斌表示，省委教育工委、省教育厅，以及各高校党委、行政高度重视心理健康教育工作。建立河南省高校心理健康教育名师工作室、河南省高校辅导员名师工作室等名师工作室，都是加强心理健康教育，落实立德树人根本任务，促进学生全面健康成长和发展的重要举措。各名师工作室要充分发挥标杆、示范、榜样的引领作用，不断提高教师的专业化水平和能力，正视问题、弥补短板，珍惜好、利用好名师工作室的品牌和机遇，与网络思政育人相结合，实现跨学科、跨领域、跨学段、跨学校发展。

　　就现场的心理健康教育工作者和辅导员如何适应名师工作室的发展需要、适应学生成长成才的需要，尹洪斌提出以下希望：一要勤于学习。要持续性进行专业知识学习，包括心理健康方面，使自己成为一名专业化、高品位的心理健康教师和辅导员。二要勇于实践。各名师工作室要在实践中担当起责任和使命，充分了解学生的心理健康状态，对问题学生做到早干预、早治疗。三要精于研究。从不同的专业角度出发，将多学科和心理健康相结合、历史和现实相结合、理论和实践相结合，更好地提升心理健康教育效果。四要善于总结。不论是解决心理实际问题，还是做好科学研究，都要学会做到点面结合、群体和个性相结合，在总结中进步成长。五要乐于奉献。把落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人放在首位，做好思想政治理论工作和平安校园建设工作，从而实现自我成长发展，推动河南高等教育事业持续健康发展，促进学生向国家民族需要的方向发展。

　　2021年9月，《关于启动全省高校“融媒体+育人”工作试点单位建设的通知》发布，拉开了省委教育工委、省教育厅大力推动全省高校思政育人队伍建设的序幕。今年6月，省委教育工委、省教育厅公布了第二批河南省高校“融媒体+育人”工作试点单位、第二批河南省高校网络教育名师工作室、第二批河南省高校思政课名师工作室名单。今年8月，第二批河南省高校辅导员工作室、第二批河南省高校心理健康教育名师工作室名单相继出炉。

　　（思政处/供稿 编辑/张璟 初审/杨晓谜 终审/朱荣玉）