川北医学院坚持立德树人根本任务，立足自身以医学为主，医工、医文相结合实际，注重挖掘、拓展医德文化育人内涵，打造“三课”，构建“三维”，覆盖“三段”，以医德文化培根铸魂，浸润学生心田。

　　思想引领，打造“三课”。医德元素嵌入专业课。学校各院系及临床基地医院设有德育教研室，开设中国传统医德文化的时代创新、医学生职业生涯规划等课程，强化专业教师医德、医术相融合的医学教育理念。抗疫精神和红医精神融入思政课。在校史馆内设立弘扬伟大抗疫精神专篇，通过党日团日活动、形势政策报告会等讲述抗疫故事；开展“学思想，争做新时代红医人”系列主题实践活动和红医精神宣讲活动。“一室一中心”完善医德课。成立医德文化研究工作室，开设医德文化传承与创新课程，自编教材《中国传统医德文化》等，成立名老中医医案研究中心。

　　形式拓展，构建“三维”。第一维度：课内+课外。课内，将医德故事、医生素养融入日常教学。课外，举办“医院院长讲职业生涯规划一席谈”，用前辈心路历程照亮学子成长路。第二维度：校内+校外。校内，每年举办医德文化节，通过演讲比赛、剧目展演等多种形式寓教于乐；做好“扬大”医德文化创新与传播。校外，结合“一系一精品”开展各类社会实践活动，让学生在实践中感受医者责任。第三维度：线上+线下。线上，以网络思政大讲堂为依托，邀请海内外优秀校友讲述不忘初心的学医路。线下，以“松林山”大讲堂为阵地，邀请校内外知名医学专家授课；举办“微阅读”医德故事交流分享会，鼓励学生利用碎片化时间进行医德故事的阅读。

　　全程浸入，覆盖“三段”。新生入学阶段，上好第一课。学校立有“医学生誓言”大型雕塑，在每一届新生入学时开展宣誓仪式。同时，在开学典礼上，书记校长为医学生上“开学第一课”，将矢志不渝奉献医学的信念传递给每一位医学生。校内学习阶段，无间隙贯穿医德教育。大一大二通过解剖课的默哀仪式，思想道德修养与法律基础课的学生思想道德素质量化考评，以及第二课堂参与实践的学分鼓励政策，培养医学生的医学素养。大三大四临床见习阶段强化与基地医院的互动，举办医德医风主题讲座，对话医院优秀医务工作者，让学生实地感受医德文化。大五实习阶段除开展岗前培训外，要求实习生撰写个人医生职业道德心得体会文章，并计入个人临床德育成绩。毕业工作阶段，持续关注成长。毕业典礼上，书记校长为毕业生讲授最后一堂思政课，面向毕业生党员讲授毕业最后一堂党课。毕业生离校后，持续保持联系，了解就业工作情况。