近年来，黄淮学院紧紧围绕立德树人根本任务，立足新时代、关注新青年、回应新需求，把加强和改进学生心理健康教育工作作为人才培养的重要内容，全力构建“心理课程育心、主题教育润心、咨询服务暖心、危机干预护心”四维联动的心理育人格局，心理育人实效明显提升。

　　心理课程育心。充分发挥课堂主阵地作用，将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划和人才培养方案，规范课程设置，完善教育教学体系，建设完善“理论主课堂+网络新课堂+实践大课堂+示范微课堂”四位一体的课程体系。开好理论主课堂《大学生心理健康教育》必修课，上好网络新课堂《恋爱心理学》《幸福心理学》等44门选修课程，每学期学生线上选课约5400人次。2023年依托线下实践大课堂，面向学生开展团体心理辅导40余场。积极推进线上“心理微课堂”建设，制作“人际关系、情绪管理、压力应对、生涯规划、家长课堂”等5大模块系列微课。

　　主题教育润心。以“五育并举，育心育德”为主线，深入挖掘五育中的心理育人元素，探索德育塑心、智育启心、体育强心、美育润心、劳动健心“五育融合 育心育人”的主题教育模式。近3年，学校累计开展心理育人活动300余场，组织讲座60余次，参与学生3.2万余人次。每年开展“心随舞动”校园广场舞大赛、“倾听花声”园艺心理减压等各类特色活动20余项。

　　咨询服务暖心。以学生需求为导向，针对不同学段、不同专业、不同心理问题的学生，实施分层分类辅导，科学精准施策，化解学生心理问题，提高心理危机干预的前瞻性。坚持专业心理服务与日常教育帮扶协同推进，在关心呵护和暖心帮扶中提升咨询服务的精细化和专业化工作水平。强化个案研讨与专业督导协同推进，定期组织咨询师接受专业化、系统化的个案督导，邀请精神科主任医师与校内心理咨询师联合开展“询心问道”心理问题联合评估会诊，常态化开展案例研讨与朋辈督导，促进咨询师队伍专业化成长。近3年，开展个体心理咨询服务近1800人次，心理访谈5700余人次，为2000余名学生提供团体心理辅导40余场。

　　危机干预护心。建立心理危机干预网络，构建“学校—学院—班级—宿舍”四级心理危机干预工作网络，健全心理危机预防和快速反应机制。对存在危机风险的学生，严格实行“一人一档，一人一策”的干预机制，实行重点个案即时报告反馈制度、定期动态追踪管理制度、个案联合评估会诊制度、转介诊疗机制、家校协同机制等，实现对危机事件和危重个案的及时防控和联动处理。每年对全校2万余名学生开展心理健康普查，准确掌握学生心理状况及变化规律，分类制定访谈、追踪、服务方案。

　　（黄淮学院 供稿）