近年来，信阳农林学院坚持以立德树人为根本，以强农兴农为己任。积极探索高等学历继续教育规律，不断创新教学方式，推进教育教学改革，提升服务效能，依托农林学科优势特色招牌，聚焦乡村振兴战略实施，大力培育“一懂两爱”新农科人才，服务经济社会高质量发展。

　　思政元素“打底”，筑牢育人根基

　　强化思政教育,落实立德树人。学校坚持用好课堂教学主渠道，持续强化思政教育和价值引领，把立德树人根本任务贯穿于人才培养和课堂教学全过程，把思想政治教育与专业教育融为一体。发挥“抓好教师这一关键主体、抓好课程这一重要载体”作用，把课程思政建设落细、落实，提升课程思政教育引领力。

　　开展耕读教育，练就兴农本领。突出“耕读教育”办学特色，厚植学生励志担当、求真求美、力学笃行的大国三农情怀。在新生入学教育和毕业生教育中，充分利用校内乡村振兴馆、耕读文化长廊等阵地引导学生传承耕读精神，并为学生编印了《耕读文化》读本，布置劳动实践作业，突出对学生品格和能力的培养。

　　用活红色资源，赓续红色血脉。学校充分挖掘信阳本土红色文化资源优势，做到思政教育与课程思政“同频共振”。在面授课中，活用本土红色资源开展党史学习教育，弘扬大别山革命精神。学校编印《大别山红色资源》读本，不断厚植爱党爱国情怀。

　　面授教学“烹饪”，夯实教学质量

　　面授引导教学，激发学习热情。学校高度重视面授教学工作，每年春秋两季开展面授教学。重点选择师资库里具有高职称、高学历以及教学经验丰富的教师担任授课教师。教师通过授课、提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考提出质疑,形成良好的学习氛围。师生之间建立了密切的互动关系。

　　分类精准教学，提升教学效果。自学校实施校地校企合作学历提升行动以来，先后有3000余名信阳村（社区）两委干部，400余名企业管理、技术人员参加学历继续教育。在面授教学中，学校根据学生的职业特点和工作岗位特征，施行分类开班授课，驱动精准教学，有效提升教学效果。

　　现场实践教学，提高实践技能。学校组织学生在校园实验室、农林实习场等基地现场教学观摩学习现代农业技术。学生走进试验田、多功能智慧温室大棚近距离了解无土栽培、立体种植等现代高科技农业技术。

　　送课到县“加料”，增强学习体验

　　“订单式”授课，注重教学过程。学校不断深化教育教学改革，实现学员“点单”汇聚需求‍、教师“接单”精心备课、学校“派单”对标投放的模式，量身定制课程，让学生更好地理解和掌握所学知识,使其具备符合职业需求的技能和素质。

　　“专题化”教学，提高应用能力。聚焦信阳实施“两个更好”战略，服务地方产业及人才需求，学校组织经验丰富的优秀教师赴新县、固始进行专题化教学。比如为提升信阳村（社区）“两委”的综合素能，学校专门讲授了《商务礼仪》《食品工艺学》《稻渔综合种养模式介绍》等课程。

　　“问诊式”跟踪，提升育人实效。学校一方面在课程中注重知识能力的培养，一方面加强学历“跟踪服务”及调研，并融入大量典型案例“问诊式”“研讨式”教学，真正达到学以致用的教学效果。

　　直播传技“提鲜”，丰富学习资源

　　灵活授课方式，线上直播增知。学校充分结合学生的职业特点，开展种养殖领域特色课程，为学生增知增智服务。陆续组织开设了“线上微课堂·云享知识餐”“线上传知识·云端学技能”“创业我来讲·e线发锦囊”等系列直播课程，进一步赋能乡村振兴。

　　创新教学载体，田间地头传技。学校围绕现代农业趋势开设实用、接地气的直播课程。特聘“三农”相关领域“土专家”创业成功人士走进直播间传技授艺，把课堂搬到草莓大棚、蓝莓园等田间地头，开拓了学生视野。

　　云端答疑解惑，实时互动增效。与传统课堂相比，直播课程突破了时空限制，包含了更多的线上互动环节。实时问答、在线讨论等，不仅增加了学生参与度，也使学习效果更为显著，实现了“一对一”教学效果。

　　双创教育“拼盘”，培养综合能力

　　激发创新意识，提高创新能力。推动双创教育课程体系建设，优化人才培养方案，加强对学生双创能力的培养。邀请各行业“土专家”、返乡创业成功人士现身说法讲授创业经历、分享创业经验，激发学生的创新潜能。

　　同台比武过招，培养实践技能。学校组织学历继续教育学生参加校级双创大赛，全日制学生、成教学生同台“比武”“过招”，提升了学生的创新能力和实践技能。

　　紧盯社会趋势，衔接市场需求。学校紧盯社会发展趋势，加大市场对人才需求的调研力度，撰写调研报告，不断创新双创教育模式，为地方经济发展培养高素质应用性人才，为现代农业发展和乡村振兴助力添彩。

　　（信阳农林学院 供稿）