教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）

　　西藏自治区集中授牌仪式在拉萨举行

　　4月18日，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）西藏自治区集中授牌仪式在拉萨举行。教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄、教育部国培计划中小学骨干教师培训项目执行办公室办公室主任夏澜，西藏自治区教育厅党组成员、副厅长叶根礼，名师名校长培养基地北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学以及自治区教育厅相关处室、自治区教育科学研究院、名师名校长工作室主持人所在地市教育局负责同志出席授牌仪式。教育部新时代“双名计划”名师名校长工作室主持人及工作室成员代表，自治区首批教育部中小学名校长领航工程名校长工作室主持人、名教师领航工程名师工作室主持人参加会议。

　　教育部2022年启动新时代中小学名师名校长培养计划，旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。授牌仪式上，教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄，教育部国培计划中小学骨干教师培训项目执行办公室办公室主任夏澜，西藏自治区教育厅党组成员、副厅长叶根礼，北京师范大学校长培训学院陈紫龙副院长、华中师范大学生命科学学院崔鸿教授、华南师范大学教师教育学部黄道鸣副部长、华东师范大学李乐乐项目主管为名师名校长工作室授牌。

　　叶根礼副厅长在致辞中表示，我区巴桑次仁、次仁拉姆2名校长、魏丽娟、卓玛、郭军舰、李在良4名教师入选教育部新时代“双名计划”培养对象，充分体现了教育部教师工作司对我区教师队伍建设的高度重视和特殊关心。教育部国培计划教师项目办、校长项目办以及名师名校长培养基地为西藏名师名校长培养制定个性化培养方案，配备理论、实践双导师，通过专业指导、示范教学、跨区域研修等多种方式，支持西藏名师名校长专业发展，为工作室建设提供专业引领，我们表示衷心感谢！西藏自治区教育厅将按照教育部的部署安排，全面落实选、育、管、用主体责任，采取多种措施，筹措各方资源，支持保障工作室的正常运转和各项活动的顺利进行，切实做好名师名校长培养工作和工作室建设。

　　授牌仪式上，赵玄副主任指出，要特别关注、特别支持、特别关爱名师名校长工作室建设。一要提高政治站位，牢记教师前面人民二字；二要传承发展好教育家精神，做教育家精神的践行者、引领者、示范者；三要加强师德师风建设，强化教师队伍生态系统建设；四要发挥好名师名校长示范引领作用，讲好西藏基础教育故事。夏澜主任强调，一要提高站位，大力弘扬教育家精神；二要勇担责任，发挥名师示范引领作用；三要改革创新，探索中国特色名师培养模式，将数字化融入名师培养全过程。

　　夏澜主任传达了教育部教师工作司就建设教育强国、推进名师名校长队伍建设工作高质量发展的具体要求。指出，建设教育强国任重道远，一要大力弘扬教育家精神，高标准推进名师名校长队伍建设，各级教育行政部门要以教育家精神为指引，高度重视名师名校长队伍建设，完善名师名校长培养的创新机制；二要加快建立和完善当地的名师名校长培养体系，形成名师名校长培养梯队，为区域教育高质量发展提供有力支撑；三要发挥教育家型教师示范带动作用，引领更多教师校长专业发展，着力破解区域教育发展难题，为教育强国建设提供师资保障；各位教师校长要胸怀“国之大者”，聚焦国家战略人才需要，创新探索人才培养的新路径，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　4月18日下午，与会人员围绕名师名校长工作室建设进行分组座谈。座谈会上，名师名校长工作室主持人和成员表示，要珍惜荣誉，再接再厉，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，加强与培养基地兄弟省市学员的沟通交流，学习借鉴经验做法，发挥桥梁纽带作用，带动工作室成员专业成长，将工作室建设成为教育人才培育的摇篮、教育教学研究的平台、教育教学成果孵化的基地、教育教学改革创新的前沿，积极组织开展工作室研训活动，在工作室主持人引领带动下，充分发挥教育教学、办学治校等方面的示范作用，努力做有高尚教育情怀、成熟教育思想、独特教育风格、广泛教育影响的实践型教育家。