近年来，为落实在“双减”中做好科学教育加法的举措，郑州市认真贯彻《教育部等十八部门<关于加强新时代中小学科学教育工作的意见>》等文件精神，充分利用科学教育资源，积极行动落实。

　　一、整合资源深化教育内涵

　　郑州市各县（市、区）各学校结合学科特点，深入挖掘资源，开展好学科融合的科学实践活动，引导学生在活动中学习科学的方法和思维方式，潜移默化中培养着学生的科学态度、品质和人文精神。

　　中原区把科学教育作为落实立德树人的重要工作，以建立一套工作机制、建强一支科教队伍、开发一批特色课程、构建一种良性生态、培育一批示范学校，持续加强中小学科学教育工作，不断提高学生科学素质，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该区充分发挥“双减”工作协调机制作用，协同科技场馆、基地、园区以及相关高校等，推动科学教育资源共建共享。依托河南省自然博物馆、植物园、天文馆，郑州科技馆、海洋馆、科技园，郑州大学等单位，探索打造半小时“科普体验圈”，带领学生深入科技研学基地、高校实验室等场所，为广泛开展科学实践教育创造良好环境。

　　郑东新区郑州市第八十四中学鼓励学生“动脑思考、动手制作、动口表达”，不断推进创客教育和人工智能教育。郑东新区教育文化体育局投资三千多万元将该校的体育馆改造成了郑东新区青少年科技创新中心，打造了一个集参观、科普体验、分享展示于一体的现代化、沉浸式科学教育体验中心，涵盖航空航天、天文地理、机械工程、金工木工、3D打印、卫星探索、动漫编程、航模海模车模、物联网农业、无人机等项目和课程，实现了整个场馆智能化管理，智能化监测学生在馆内的活动情况，评价分析学生学习状况等功能。

　　二七区淮河东路小学的小创客们一点点构思、创意、设计、制作出了学校的吉祥物“东东”。夜晚，他会代替保安，沿着固定的时间和路线夜巡校园7次，会喷雾保湿，给花草浇水，还会跳舞、唱歌，和人对话，测智商，算算术，摆动双臂在校门口迎接师生入校等。“东东”是小学校园内自发研制成功的功能型机器人，为更多孩子插上了遨游科学世界的翅膀。

　　郑州大学实验小学组建了一支由科学课教师、科技辅导员和各学科教师组成的专兼结合的科学类课程教师，目前，该校已经举办了六届科技节，在基于科技元素设计活动的同时，努力探索科学文化的渗透，不断追求内涵式发展，真正为学生的科学素养发展提供更多的途径与平台。

　　二、内引外联拓展学生视野

　　利用校内外资源，建立科学教育合作共同体，带领学生走出校园，引领学生走近科技前沿，开拓视野。

　　金水区经三路小学开设了“紫荆山公园里的科学课”等课程，组织学生开展环保调查、气象观察、生物研究和社会实践活动课程，聘请专家做校外辅导员，邀请他们进校讲座，进班指导学生开展实践活动。运用线上线下、校内校外的适切资源，丰富科学教育的内容和形式。

　　二七区长江东路第三小学充分整合校内外实践资源，把科技创新深入到教学、生活的每一个环节。学校创建生态农场，邀请专业人员指导学生进行包括菜地培育、无土栽培、雨水收集等在内的系列实践活动。目前，校园里有50多种植被，在专业技术人员的协助下嫁接培育更多新品种。校园鱼塘，会陆续引入系列物种构成完整的生物链，形成生态循环系统。学校聘请省气象局、省自然博物馆、郑州师范学院、郑州科技馆、和悦自然社科普专家，担任学校“少年科学院”校外辅导员，定期到校进行科普知识的讲解，给学生带来了更丰富的科技知识。该校学生先后走进河南师范大学和中国科学技术大学进行研学，与尖端科技“零距离”接触。

　　新郑市正商外国语小学以“科学教育情景化、科学思维结构化、科学知识功能化”的“三化”为教育理念，以课程设置与素养培养相结合、课堂教学与实验教学相结合、科普实践与家校馆相结合、危机教育与攻关精神相结合的“四结合”为教育主线，以“五创设”为教育举措，致力于培养具有探究意识、科学精神、应用创新的科技少年。

　　郑州市郑东新区九年制实验学校，以丰富的科学探究活动为基础促进在“五育融合”中培养学生的科学创新思维，坚持多维融合创新科学教育课程。学校举办科学实验比赛、人工智能普及讲座、科学家精神学习汇报、车辆模型、模块拼合等活动，引导学生进行科技创新的实践与探索。学生们在科学课堂中学习、做实验，在机器人社、人工智能社、编程社、航模社、海模社等科创社团课进行深层次探索实践，促进科技创新素质全面提升。学校与普惠路第一幼儿园、郑州市第一零一高级中学联盟，与北京师范大学科学教育团队联合主办了“基于项目学习的跨学科课程资源开发与建设”项目。学校进行有关“低碳”项目的探索，把自主权交给学生，让他们去大胆展示，学生的口头表达能力、组织能力、团队协作能力、责任意识等实现了大幅度提升，综合素质能力不断提高。

　　管城回族区举行“科学教育创新发展论坛暨商都教育讲坛”，与会专家以“科学教育如何在中小学教育有效实践”为主题，深入探讨了科学教育创新发展的热点难点问题。管城教育人进一步明确目标竭尽全力将科技和教育相结合，积极落实和开展好科学教育，激励更多青年人追求科学、勇于探索，为实现高水平科技自立自强、实现中国式现代化而努力奋斗。

　　三、赛教融合多维成长平台

　　当前，郑州市各县（市）区、各校着力在“实”字上下功夫，致力于在“双减”中做好科学教育加法。

　　金水区积极组织开展多项赛事，以赛激趣、以赛促学、以赛为评，组织参加全国和省市的一些科技赛事，创新组织青少年科技运动会、青少年科学素质大赛、中小学生创意编程大赛及人工智能大赛、创客艺术节等，多形式、多级别的赛事活动，有力推动了科技教育工作的深入开展。

　　郑州市第五十八中学注重学生的参与和体验，学校通过“以赛促教、以赛促技”的方式，将比赛中的经验和成果转化为教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。通过举办科技节、开设科技讲座等形式，营造浓厚的科技氛围，激发学生的科技兴趣和热情。

　　（郑州市教育局 供稿）