近年来，两江新区抢抓“数字重庆、智慧两江”发展机遇，围绕建设“基础教育强区、智慧教育新区”目标，以人工智能赋能教育评价改革，成功实现教育数字化转型形成规模效应，实现智慧教育应用场景和实践案例全域覆盖。

　　一、全局谋划，夯实智慧评价基础条件

　　一是高位布局。管委会提出建设“基础教育强区、智慧教育新区”目标，整体推进教育数字化转型与智能升级。教育局把智慧教育作为“爬坡专项”重点工作，编制《两江新区智慧教育发展规划》，投入2.28亿元实施“五年行动计划”，动员学校、企业、院所等各方力量，共建重庆智慧教育创新中心，共创智慧教育新区。

　　二是整体设计。建设联动多方的智慧教育云平台，联动国家、市级智慧教育平台，深化55个教育大数据区校两级应用，校校配齐人工智能机器人及编程课程，扩大优质教育资源覆盖面。积极探索未来教育发展方向，完善人脸识别、电子班牌、智慧课堂等浸润式数字教育生态，实践系列数字化教育教学融合新模式，开展系列智慧领航队伍培育和数字素养普及提升行动，实现教育可持续发展。

　　三是基建赋能。全面建成覆盖全域5G教育双域专网，5G信号覆盖全域中小学、幼儿园，实现无缝双域教育应用。升级数字场景，全面推进学校三网合一改造，建设全区学校视频监控集成、数据中台、精准教学和优质资源、AI教研、智能治理服务体系。发挥教研人员、骨干教师优势，实施课后服务精品课程计划，围绕劳动、思政、智慧教育等10个方面各开发100节共享精品课程，带动全体教师共建13万条区域数字资源。

　　二、整体推进，形成区域协同创新格局

　　一是构建协同体系。设立重庆智慧教育创新中心，邀请全球智慧教育领域专家团队和技术团队入驻。围绕应用统筹管理缺标准，数据高效互联缺机制两大问题，从数字基础环境、数字教育生态、数字智能决策三个方面推进，建成为教育管理和科学决策提供服务的智慧教育大数据展示中心，创建国家智能社会教育治理实验基地，形成集学习、评价、科研、管理、服务等全业务于一体的两江新区整体智能治理模式。

　　二是升级联动平台。建成两江新区智慧教育云平台，打造24个区级系统和31个校级应用，整合“教、学、评、研”功能，推动数字技术深度融入教学改革、“双减”落实、教育管理、人才培养、公共服务，实现了“资源传起来、教师用起来、统筹管起来、平台活起来”，并纳入学校办学质量考核评价。

　　三是提升师生素养。实施信息技术2.0提升工程、实践性专家培养工程和领航教师队伍建设工程，首聘39名首席信息官、100名骨干教师，22名校长面向全区演讲智慧校园规划。实施AI教研工程，组织全员信息素养培训、编程培训、平台使用培训，以及CTO/CIO培训。构建智慧教育核心素养能力提升和智教慧学服务支撑体系，引领学生参加信息素养提升实践、NOC、IRO、人工智能机器人创新挑战赛、明天小小科学家等活动。

　　三、多元探索，推动学校应用多元样态

　　一是全方位智慧画像。建立区级综合评价和校级特色评价相结合的区域综合评价体系，生成个性化数字画像，达到效果激励和方向引领作用。例如，星光学校开发“我的云校”，探索出“学为中心，五育融合”的“星光璀璨之星”学生综合素质评价内容，星湖学校探索形成双层五维智慧教育综合评价体系，以及金渝学校“五育并举成就群星闪耀”学生综合素质评价系统、博雅小学“五彩博雅”课程评价等。

　　二是个性化教育教学。在把握课程标准和学生发展实际的基础上，通过伴随式采集数据和教备阅数字系统来进行精准教学定位，助力教学以生为本，个性化、定制化发展。西附星辰学校依托两江新区智慧教育云平台，以学情研判、学科教研、课前导学、课堂教学、作业管理、教学评价六大方面构成精准教学模式，推动课堂教学由“教师为中心”向“学生为中心”转变。

　　三是多元化协同育人。打破校家社合力弱化、体系零散、浮于表面的问题，通过建立平台，构建起以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合力育人体系。两江新区课后服务平台既有校内三点半课堂的选修和自修资源，又有校外培训机构的资金托管和课次消减等监管服务，既有各行业家长参与的家长课堂、社区讲堂，也有专业的心理健康教育课、安全副校长法治课、卫生副校长健康课等，不断提升校家社三位一体协同育人实效。