每学期开展馆校合作活动不少于一次、在资源共享上加强馆校合作共研、充分挖掘场馆资源开发校本课程……日前，迎江区教育部门出台《关于进一步推进馆校合作的指导意见》（下文简称《意见》），进一步健全馆校合作机制，推进中小学思政课一体化建设，提升学生核心素养。

　　《意见》指出，各校要把利用场馆资源开展中小学教育教学活动尤其是思政教育活动摆在工作重要位置，坚持正确价值导向，确保场馆教育活动的教育性和公益性，确保场馆资源与中小学教育教学的融合发展，推进场馆资源融入中小学思政课一体化建设。

　　《意见》指出，各校要加强与当地博物馆、纪念馆、革命文物陈列馆、美术馆、科技馆等场馆联系，通过签订馆校共建协议、举办馆校互动活动、建立第二课堂等方式，定期组织学生到各类场馆参观学习，研发红色教育、人文历史、自然、科技、地方文化等系列校本活动课程，系统构建馆校全方位实践育人共同体。

　　根据《意见》要求，将鼓励学校加强教师尤其是党员教师、思政教师与场馆社教人员的交流合作，同时鼓励聘请场馆社教人员作为课外辅导员或专家顾问，发挥专业优势，指导学校有关文化艺术社团或兴趣小组活动。此外，学校每学期利用场馆资源开展研学实践活动（含冬夏令营）不少于1次。

　　《意见》还鼓励学校和各类场馆联合策划开展特色主题教育活动，共同探索利用场馆资源开展中小学教育教学工作的有效途径和创新模式，同时支持学生积极参与博物馆志愿服务，通过参加红领巾讲解员、小小讲解员等培训，积极争当合格的场馆讲解员，讲好安庆的党史、地方史和相关人文知识。

　　“博物馆是延伸的课堂，扩大了孩子们教育活动空间的范围，丰富了课程资源，丰盈了教育内涵，能激发学生发展的无限潜能”，安庆博物馆开放社教部负责人陈恒表示，迎江区教育部门出台的指导意见，为馆校深度合作提供了更为具体的制度保障，能更好发挥馆校合作的作用，助力实现学生的健康发展、立体生长。

　　据了解，近年来，迎江区高度重视发挥场馆资源青少年教育功能，各中小学积极对接当地博物馆、美术馆、图书馆、科技馆等各类场馆，积极打造基于馆校合作的课题研究、思政教育和实践活动常态模式，取得了一定的育人成效。“该《意见》的出台，将进一步推深做实馆校合作，确保在推动学生核心素养提升上切实发挥更多实效”，迎江区教体局党委委员、副局长李卓表示。（特约通讯员：方迪）