重庆两江新区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于加强新时代大中小学劳动教育的决策部署，从劳动教育新路径、新场景、新课程、新资源四个方面集中发力，将数字技术与教育教学有机融合，用智慧手段助推区域劳动教育资源共享、一体发展，不断提升学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一是总体谋划，探索智慧劳动教育新路径。作为重庆的智慧之城、科技之城、创新之城，两江教育深度融入区域发展大格局，大力发展智慧教育，实施教育数字化转型，在全市率先创建国家智能社会治理实验基地，率先入选全国“5G+智慧教育”应用试点。三年来，在成功创建全国中小学劳动教育实验区的基础上，深化拓展劳动教育内涵和外延，以“智慧教育+劳动教育”共融为底色，以“校内资源+校外资源”共建为路径，将两江科技、智慧、创新优势有机融入劳动教育，实施课堂教学、校外实践、感悟体验一体的“智慧劳育工程”，构建全平台支撑、全课程融入、全区域动员的智慧劳育新样态，提升学生生活、学习、创新能力。

　　二是拓展资源，共建智慧劳动教育新场景。发挥区域创新资源优势，采取“学校+企业”模式，“一对一”共建，全区域铺开，授牌协同创新区、礼嘉智慧公园、零壹空间航天公司、市生态环境监测中心等22个校外“智慧劳育”实践基地、40余个校内外“生态劳动”实践基地，加强协同联动，多渠道拓展劳动实践场所。以智能制造、数字产业等为核心的智慧劳育实践基地，科技含量高，公益价值高，实践体验感强，以智慧科技助力劳动教育的教学、实践、评价管理。如：行远小学与阿里云计算公司合作开发“技术+创”，聚焦劳动教育数字化测评体系；星湖学校与协同创新区共同开发“夏知花”“冬知药”融合式劳动教育资源；礼嘉实验小学联合礼嘉智慧公园开发“AI劳动，慧生活”六大教育资源。

　　三是多元发展，创新智慧劳动教育新课程。建立行政部门主导、教研部门推进的协同工作模式，课程和而不同，方式各显其能。充分发挥重庆市劳动教育名师工作室的作用，建立中小学劳动教研核心团队，通过协同创新、校际联动、区域推进，努力提高劳动教育整体实施水平。聚焦学生劳动素养提升，围绕劳动教育中日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个重点，结合周边科技、自然、文化等资源，宜智则智、宜工则工、宜农则农，多途径探索、多元化实施劳动教育课程体系40余个、特色课程70余门，涵盖幼、小、初、高四个学段，自理能力、手工劳动、生产劳动、创造性劳动四个维度，以体验式、探究式或工程设计式学习方式展开。如：重光小学联合重庆零壹空间航天公司开展“航天育种”课程；金渝学校利用大数据开展“智慧物流”课程。

　　四是线上线下，共享智慧劳动教育新资源。积极挖潜社会资源，鼓励学校优势互补，打造线上线下劳动教育共同体，用智慧手段助推区域劳动教育资源共享、一体发展。线上，通过智慧教育云平台构建100个“云上”劳动课程资源，超越学校边界，统整学科延伸，提供优质资源。线下，聘请60余位劳动模范、领军人才、技术能手、非遗传人、科技人才等专业人才作为劳动教育指导专家，走进校园，示范引领，树立榜样。邀请“全国公安系统一级英雄模范”陈冰走进校园讲述他凭借顽强的意志和坚韧的毅力，克服常人难以想象的困难，毅然重返刑侦技术岗位，做出不凡业绩的故事；邀请“全国劳动模范”胡万琪走进校园讲述他不惧艰险，主动担当，数十年如一日快装快卸保证作业，无一例安全事故发生的故事。