为进一步做好“双减”政策下的幼小科学衔接工作，帮助儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，5月24日，黟县开展幼小科学衔接教学观摩研讨暨学前教育名师工作室活动。县委教育工委委员、教师发展中心主任孙光宏出席活动并作总结发言。黟县学前教育程荣名师工作室成员，全县小学、幼儿园教导主任，一年级数学、幼儿园科学任课教师代表等参加研讨活动。

　　研讨活动环节分现场课堂教学、主题经验分享两个部分。课堂教学中，学前教育名师工作室成员江妍老师执教的大班科学活动《有趣的排序》，引导幼儿在故事中观察、发现、表达、创编排列规律，体会解决问题的乐趣。宏村学校周亚琴老师执教一年级数学《找规律》，以环境布置引发孩子学习需求，并在观察、分析、比较中发现规律、表达规律，形成对规律的数学认知。课后，工作室成员余丽丽老师、碧山小学程丽芳老师结合本次活动主题，进行了精彩点评。

　　主题经验分享中，工作室主持人程荣做了题为《幼儿数学领域的学习目标及教育方法》的讲座分享。县小学数学教研员舒永青老师从幼小衔接的意义、把握幼小衔接教学起点、例谈一年级数学教学三个方面作了分享。

　　孙光宏指出幼小衔接工作是大班幼儿顺利度过入学准备期，一年级学生顺利度过入学适应期的现实需要，要求小学、幼儿园认真研读、有效领会学段衔接要求，建立小学、幼儿联合教研机制，立足转变家长育人观念，适时、有效开展幼小衔接科学工作。

　　本次研讨活动，为全县小学、幼儿园课堂教学基于学情，开展有效教学奠定坚实基础，给幼小科学衔接工作注入新的活力。（舒永青 特约通讯员：朱光明）