“哇！原来圆形的积木是水流啊”“哇！原来还能有这么多办法摘到树上的果子呀！”……这是霍山县城西幼儿园的游戏场地上经常能听到的稚嫩而富于童趣的声音。

　　霍山县城西幼儿园座落于美丽的淠源渠畔，是霍山县学前教育的一支新生力量。2020年为解决霍山县城区学龄幼儿入园难问题，霍山县人民政府投入2500万元择址新建了这样一所占地面积为14644平方米，可容纳450名幼儿的幼儿园。自2021年投入使用以来，城西幼儿园大胆创新、勇于实践，通过“安吉游戏”本土化实践，大力发展自主游戏，开发园本课程，“打造一所轮子上的幼儿园”在中国教育报等多家媒体相继报道。

　　霍山县城西幼儿园作为六安市首批“安吉游戏”试点园，自2022年试点以来，该园从“立理念，打好支柱；创条件，拓展宽度；推渗透，延展广度”三个方面，实现了理论的更新、本土化的实践，在“有时间玩、有材料玩、有地方玩”的“三有”上实现了突破。有时间玩。该园在“安吉游戏”理念的指引下，立足园本实际，及时调整幼儿一日生活安排，安排了游戏的大块时间和弹性时间，让游戏时间充足、灵活，并利用生活碎片时间建立一对一聆听交流机会；建立了游戏场地轮换制度，保证有机会进入到深度游戏学习探究阶段；开辟特色游戏时间，取消传统的早操模式，孩子们利用自主搭建的赛道进行跑酷游戏自主律动，充分确保幼儿游戏的时间。

　　有材料玩。该园加大投入，陆续添置了大型建构积木、“安吉”探索组合、玩水玩沙玩泥类、平衡类器械、科探自然角、乐高等低结构、可移动、可组合的材料；材料投放从开始的三大块投放区改成多点位式投放，满足户外材料全园大联通；收纳装备的数量和类型更多，添置了三个大型户外器械棚、二十组收纳柜等，方便多种型号材料的收纳和拿取。有地方玩。该园还因园制宜，物尽其用。户外破区域，在原有环境基础上创设自然野趣、开放的游戏环境，多种地形的游戏空间，场地之间无边界，场地功能不限定，拆除了玩法固定的大型组合玩具，环境被有意设计为尽可能的低结构，以支持幼儿在游戏中根据自身兴趣、自主选择材料并充分表达自己的想法。室内破布局，打造区角超市，游戏材料分类陈列开放使用，墙面尽可能留白，用于展示儿童的天气、植物、阅读、游戏等各种记录与作品，提高幼儿与墙面的互动。霍山县城西幼儿园根据园内的环形走道、山坡等场地优势，积极打造了园本特色——“轮子上的幼儿园”。孩子们作为环境的主人，利用长板、梯子、轮子、垫子等低结构材料，造自己想要的任何车辆、去任何想去的地方、拿想要的任何材料，享受真游戏，体验真快乐。

　　“游戏中，我们的教师不再以‘教师’的身份去固化幼儿的思维和行为，而是转变角色，成为儿童的支持者、合作者和引导者。放手游戏，让教师发现儿童，让儿童发现世界。”霍山县城西幼儿园副园长查芳敏说。在推进“安吉游戏”本土化的过程中，城西幼儿园的教师们认真学习并领悟“安吉游戏”精神，学会了观察儿童的行为，倾听儿童的声音，通过展示在游戏中拍摄的照片或视频，引导幼儿发现问题，教师选择最大程度的退后，把解决问题的权力交给孩子，于孩子于老师，都是同进步共成长。

　　“游戏课程化、课程游戏化一直是我们园前进的方向。在游戏课程的设置上，我们结合实际，紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件，充分考虑幼儿的身心特点，生成富有趣味性与体验性的园本课程，给予儿童更多的实践体验与游戏乐趣。”城西幼儿园保教主任汪玉洁说。如在今年的植树节，城西幼儿园就探索了园本课程“给大树量树围”，带领幼儿走进自然，亲近自然。

　　近年来，城西幼儿园紧跟新时代脉搏，依托六安市教科院课题研究，以社会主义核心价值观基本内容为主题，践行生态文明，开展爱国主义教育，初步探索“1+5+N”课程体系（1个主题5大领域N种活动），生成了12个主题的课程。该课程从健康、社会、科学、艺术和语言五大领域设计与主题紧密相关的活动，还延伸出谈话、游戏、社会实践等系列活动，编织了富强、民主、和谐、文明等主题教育网络图，在游戏实践中对幼儿进行爱国主义教育。六安市教育教学课题《新时代对学龄前儿童渗透爱国主义教育的实践研究》已经顺利结题。该园还依托霍山革命老区红色资源和绿水青山的绿色生态开发了“红、绿课程”。

　　“我们正在进行安徽省教育装备课题《在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究》的研究，该课题研究重点关注‘专注与坚持’‘想象与创造’‘反思与解释’，探索研制幼儿园游戏观察、幼儿学习品质等评价工具，实施科学的自我评估和提升。”霍山县城西幼儿园园长宋丽娟说。（特约通讯员：朱景如）