全国中西部乡村中小学首席教师岗位计划观摩推进会现场

　　省教育厅二级巡视员聂世忠作交流发言

　　4个试点省份代表领奖

　　5月31日，全国中西部乡村中小学首席教师岗位计划观摩推进会在甘肃省会宁县召开。教育部教师工作司副司长黄小华，中国教师发展基金会理事长张中原，人民教育出版社党委委员、纪委书记蒋琦出席会议并讲话，甘肃省、安徽省、河南省、陕西省4个试点省份介绍工作开展情况。省教育厅二级巡视员聂世忠在会上作交流发言。

　　黄小华充分肯定了试点地区所取得的成效，向首席岗位教师寄予了殷切期望。他强调，各试点省份要进一步落实主体责任，加快推进试点成果推广应用，推动首席岗位计划纵深发展，把首席教师岗位计划作为乡村教师队伍建设改革突破口，激活乡村教师队伍建设及乡村教育改革活力。

　　聂世忠以“探索乡村教育治理新路径，构建乡村教育振兴新模式”为题，就我省乡村中小学首席教师岗位计划实施情况进行总结汇报。他指出，自试点工作启动以来，省委、省政府站位乡村振兴全局，统筹各相关部门全力支持配合，通过强化顶层设计，健全工作机制，集聚发展合力，探索形成了“高校孵化、名师引领、首席带动、全员参与、政策助推”的乡村首席教师发展新路径，加快提升乡村首席教师教、科、研能力，并通过一系列的政策扶持，在培训项目、应用课题、优质课等方面打出一套组合拳，以实践为导向，开展城乡教研共同体建设行动，支持乡村首席教师着眼前沿、大胆探索，拓展了乡村首席教师职业发展空间，打造一批“留得住、教得好、有发展”的乡村骨干力量，让越来越多的乡村教师愿意走向专业发展之路。下一步，河南将学习借鉴兄弟省份好做法好经验，把乡村首席教师岗位计划推向深入，助力乡村教育高质量发展。

　　为深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部于2019年启动乡村中小学首席教师岗位计划试点工作，我省作为全国四个试点省份之一首批探索实施乡村首席教师岗位计划。目前，我省140个县区共设立3329个乡村首席教师岗位，基本实现了乡村首席教师岗位在所有县（区）和乡镇全覆盖。

　　教育部委托我省开展的“中西部乡村中小学首席教师岗位计划研究”课题将于近期结项，该项目不仅为省域内完善乡村首席教师岗位计划提供改进的循证依据，也进一步凝练出系统完善、适宜推广的乡村首席教师发展模式，激活乡村教育改革活力，全面提升乡村教师队伍素质，助推乡村振兴。

　　（教师处/供稿 编辑/张璟 初审/杨晓谜 终审/朱荣玉）