河南城建学院坚持“五育并举”，全面加强和改进学生心理健康教育工作，着力融合促进学生心理健康、护航学生身心健康成长。

　　以德育心，“心理+德育”培德铸魂。将思想政治教育贯穿学生心理健康教育工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，通过坚定理想信念、树牢理想之基，提升思想政治素养来育心强心。先后以“青春心向党，健康‘心’征程”“学习党的二十大，健康幸福向未来”为主题举办心理健康教育月活动，促进学生在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的基础上以积极向上的心态拥抱生活。持续深入开展品牌活动——“校长邀你喝下午茶”，深入搭建师生交流沟通平台，助力青春成长。举办心理健康教育专题讲座，开展“校园心理危机干预”技能培训，实现教育与宣传并重、体验与实践并行、心理发展与人生构建共创的心理危机干预模式，充分发挥心理健康教育在促进学生全面发展、培养造就堪当民族复兴重任时代新人方面的积极作用。

　　以智慧心，“心理+智育”启智提能。优化必修和选修相结合的心理教育课程体系，延伸课堂教育教学内容和方式，着力开发学生潜能，既教书、又育人，促进学生全面发展、创造性发展和可持续发展。规范开设《大学生心理健康教育》公共必修课程，积极开设《社会心理学》《爱情心理学》等6门公共选修课程，有效发挥心理健康教育课程心理育人主渠道作用。举办心理沙龙读书会，通过对《我的情绪为何总被他人左右》《深度关系》等多部著作的分享交流，引导学生从书籍中感知生命的力量、体会人生的真谛。优化教师职前职中心理健康素养培训体系，为班级心理委员开设小班模式专题教学，全面促进知识交流、心理体验和行为训练。

　　以体强心，“心理+体育”健体育心。将体育与学生心理健康教育工作有机融合，促进学生在挥洒汗水中体验体育带来的强大精神力量，充分发挥体育调节情绪、疏解压力的强心作用，促进学生身心和谐发展。以体育运动为切入点，推动建设健康学校，举行“闪动校园”“步道乐跑”等课外跑步健身活动和“趣味心理运动会”“心理主题游园会”“‘我心向阳·聚力成长’等心理素质拓展运动，在学校运动会中增设融“趣味性”和“协同性”为一体的趣味体能活动，助力学生在参加体育运动的过程中实现自我突破，培养学生“乐观、勇敢、坚韧”的人格品质。

　　以美润心，“心理+美育”润魂尚美。紧扣美育主旨，开拓心理健康教育新方向，结合专业特色，实施美育浸润行动，引导学生认识美、欣赏美、创造美，达到以美润心、以美润情的目的。开设《艺术导论》《音乐鉴赏》《中原优秀传统文化赏析》等公共艺术课程，夯实以美育人、以美化人、以美养德基础。组织开展“大学生文化艺术节”、“乐动青春·音浪狂想夜”音乐会、“缤纷春色·绚丽前行”系列工作坊、“聚焦心灵·演绎青春”校园心理情景剧大赛、主题读书等活动，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台，培养学生的审美意识、审美情趣和创造能力。举行“致明天”“与心灵相约,与健康同行”“向前望·青年无惧万重山”等主题演讲比赛，鼓励学生讲述青春奋斗故事、诠释青年拼搏精神，积极宣传心理健康知识，传递健康生活理念，丰富学生精神文化生活。

　　以劳健心，“心理+劳育”砺志乐行。丰富拓展劳动教育实施途径，充分发挥劳动教育对心理健康的促进作用，让学生动手实践、出力流汗，磨炼学生意志品质。将劳动教育融入专业实验、实习实训、毕业设计等各环节和“第二课堂成绩单”，开展手工艺心理工作坊、创意涂色活动，运用超级厨房实验室打造院系特色品牌活动“抚慰心食”，将实践操作融入积极心理育人模式中，使学生在劳动中感悟生命意义、砥砺心智，促进手脑结合、身心和谐发展。

　　（河南城建学院 供稿）