公鸡打鸣，孔雀开屏，鸡鸭成群……每天早上，青阳县实验小学的微型“动物园”里便热闹起来，清扫，添水、投喂……一个个小“饲养员”在劳动中不仅培养了自己的观察力和责任心，更让一颗颗珍爱生命的“种子”在心间发芽成长。

　　劳动教育是实现“五育并举”理念的关键一环，是促进学生全面发展的重要途径。近年来，青阳县坚持立德树人“五育并举”，以课堂教学、实践基地为载体，积极探索“课程+基地+家校共育”模式，多渠道培养学生劳动技能，构建完善劳动教育体系，推动劳动教育向纵深发展，促进学生德智体美劳全面发展，健康成长。

　　绿油油的生菜、紫莹莹的茄子、黄灿灿的向日葵、圆溜溜的西瓜、成串的圣女果、拔穗的玉米棒……仲夏时节，走进青阳县蓉城镇第一小学的“启乐园”劳动种植基地，放眼望去，1400平方米的菜地郁郁葱葱。“这一块茄子、玉米都是我们班种的，虽然很辛苦，但也特别有成就感。”正在为蔬菜浇水的六年级七班的马钰凯告诉记者，通过劳动，让他懂得了粮食来之不易，要珍惜粮食。据了解，为了锻炼学生劳动动手能力，该校于2023年将校园内一块闲置的角落打造为劳动种植基地，为每个班级划分了菜地，从松土浇水，到捉虫除草，再到栽苗，全部由学生和老师自己动手完成，经过师生的共同努力，如今菜园已经成了孩子们心目中名副其实的乐园。当前全校已形成“班班有基地、个个有特色”劳动场地建设新格局。该校专职教导主任徐继承说道：“劳动种植基地不仅承载着劳动教育，还包含学生吃苦耐劳的品德的培养，以及解决问题的能力，是德智体美劳五育融合的实践。”

　　场地多样化、课程本土化、社团精品化、评价多元化……在推进劳动教育的过程中，青阳县各中小学结合师资力量、教学条件等实际情况，不断探索具有青阳特色的劳动教育模式。截至目前，该县共有成省级中小学生劳动教育实践基地1处，市级中小学生劳动教育实践基地2处，县级中小学生劳动教育实践基地4处。该县教体局相关负责人表示，下一步将继续严格落实劳动教育课程设置要求，充分利用现有劳动与研学实践教育基地，推进以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，全面提升育人质量。（朱苏琴 特约通讯员：黄莹）