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信阳航空职业学院:“五个着力”促进毕业生高质量充分就业

发布时间:2024-06-23 00:38:37作者:佚名来源: 河南省教育厅

  信阳航空职业学院认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示精神,贯彻落实《中华人民共和国就业促进法》《河南省就业促进条例》,把毕业生就业工作作为学校的工作重点,在“五个着力”上下真功,积极为学生谋发展、找机会,全力促进毕业生高质量充分就业。

  

  一、着力加强领导,压实主体责任

  

  学校党委书记、校长定期组织召开毕业生就业工作推进会,分析研判就业形势,统筹部署毕业生就业工作。同时,书记、校长带头访企拓岗,深化校企合作,开拓就业岗位。全校形成了主要领导亲自抓、负总责,分管领导和各二级学院负责人具体抓、全程抓的毕业生就业工作领导体系。2024年以来,全校开展访企拓岗60多家,开发岗位3000余个。

  

  二、着力市场研判,优化专业设置

  

  学校秉承“以就业为导向,校企合作,培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才”的理念,瞄准技术变革和产业优化升级的方向,注重优化专业设置,时时关注社会需求,让专业教材和课程对接市场需求,把产教融合、工学结合作为培养人才的基本模式,凝练专业方向,增强创新能力,逐步形成协调发展、特色鲜明、对接市场的专业布局,为人才培养注入新活力,为发展新质生产力提供更多高素质的技能人才。学校每学期安排多批次人员深入国内各大企业调查了解专业人才需求,及时论证、调整学校专业设置。对社会需求度低、就业形势不理想的专业逐步予以调整、淘汰。新增一些社会需求大、毕业生就业前景好的专业。

  

  三、着力思想教育,增强就业信心

  

  学校注重大学生就业创业意识教育,培育大学生正确的就业观,引导大学生积极应对就业挑战。学校把就业教育作为“三全育人”的一项重要内容,在开展思政教育过程中结合对就业形势、就业理论知识等的分析,积极引导大学生树立正确的就业观念,帮助大学生正确认识就业问题,增强就业信心,以积极的心态迎接就业挑战、解决就业困难,提升就业质量。学校还通过举办座谈会、研讨会,与大学生一起分析当前就业形势,鼓励大学生树立正确的成才观、职业观和就业观,毕业就业时认清形势,减少观望,不怕吃苦。学校举办大型校园招聘会时,同时组织低年级的同学到现场进行观摩学习,让他们提前感受就业氛围,尽早规划自己的职业生涯,为将来就业做好准备。学校还通过邀请优秀毕业生回校作报告、专题宣传优秀毕业生事迹等形式,对在校大学生进行就业思想教育。

  

  四、着力搭建平台,助力精准就业

  

  学校积极搭建校企供需对接平台,分行业、分专业组织精准供需对接交流活动,组织引导毕业生与用人单位深入交流洽谈,为毕业生开拓优质就业渠道。

  

  搭建实训实习平台。学校投巨资建起了与所开设专业相配套的校内模拟机场、航站楼、波音737-800实训飞机等,建有空中乘务教学实训中心、飞机发动机拆装实训室、飞机模拟驾驶实训室、飞机发动机维护维修实训室、无人机研发生产基地及汽修实训中心、新能源汽车实训中心等90余个校内实习实训场所和110个校外实习实训及就业基地,多个专业与企业合作办学、联合培养,不仅提高了学生动手实践能力,而且为学生毕业后高质量就业奠定了坚实基础。

  

  搭建双选招聘平台。学校按照教育部2024届高校毕业生春季促就业攻坚行动,抓住“春招”关键期,集中组织开展招聘活动,既有“大而全”的综合大型招聘,又有“小而精”的专项招聘,通过开展请进来招聘和组织毕业生走出去应聘等方式,精准拓展就业岗位,持续优化指导服务,引导帮助有就业意愿但尚未落实就业去向的毕业生积极求职,全力促进毕业生高质量充分就业。在5月25日举行的大型校园双选招聘会上,来自省内外近300家优质用人单位携1.2万多个就业岗位来校招聘,全校6000余名学生到场咨询,其中1300余名毕业生与用人单位达成了初步意向。

  

  五、着力跟踪服务,确保就业质量

  

  学校在开展访企拓岗活动中,不仅做到精准访企、有效拓岗,推进访企拓岗的重心从“追求场面”向“追踪效果”转变,而且着力提升岗位的有效性、针对性,从“追求数量”向“提高质量”转变,确保毕业生就业和用人单位双方都满意。学校建立了毕业生跟踪服务机制,对往届毕业生感到所学专业还不能满足工作需求的,或用人单位认为就业的毕业生还不能很好地胜任当前工作岗位的,学校及时为其提供专业培训或提供再次就业双选机会,力求为毕业生就业提供匹配的岗位,确保就业质量。对就业困难的毕业生,学校有针对性地为其送政策、送岗位、送培训,做好就业困难帮扶毕业生的跟踪服务,切实做到“就业服务不打烊”“离校不离心,服务不断线”。

  

  (信阳航空职业学院 供稿)

  


原文链接:http://jyt.henan.gov.cn/2024/06-20/3011130.html
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