游戏闯关、趣味答题、个性评估……6月下旬以来，迎江区各小学以趣味游戏或快乐闯关的方式对低年级学生进行“无纸化”测试，进一步贯彻落实“双减”政策，积极发挥评价的教育功能和导向作用，有效提升学生综合素养，促进学生健康快乐成长。

　　在余桥小学开展的无纸化趣味闯关测评活动中，一、二年级教师遵循课程标准的具体目标，结合实际，整合教材，设计了“口算达人”“时间博士”“图形国王”“小小朗读家”“古诗碰碰碰”等形式多样、乐趣纷呈的关卡，寓教于乐，将学科融入场景化、游戏化体验中，力求从“德智体美劳”五育并举的角度对学生的综合能力进行科学的考查。

　　在教师们的指挥下，学生摇身一变成了“闯关小将领”，手拿闯关卡，在一场场闯关游戏中快乐穿梭，体会“玩中学、学中思、思中用”的乐趣。小考官们化身为“守关大将”，根据完成情况给予相应等级的印章。该校学生许钧涵说：“我喜欢这种闯关形式的考试，它不仅能让我们在趣味盎然的游戏中体验学习的乐趣，还能让我们在学习中体验，在体验中收获。”

　　华中路第三小学同样以“无纸化”方式对一二年级学生进行期末个性评价闯关游戏。该校年级组精心准备，采用模块化、情景式、活动式的互动乐考模式，对学生学习能力和学科素养达成情况进行全面、综合性评价。学生们完成每科的测评后，老师会在个人评价卡上进行等级评价。

　　在滨江实验学校开展的游戏与知识巧妙结合的“智趣闯关”活动中，设置了“最美中国汉字”“小字典大智慧”“背诵美文美篇”“吟诵传统古诗”“你问我答”“看图说话”“计算小能手”“应用小天才”共18个关卡，让学生们在有趣、有味、有料的闯关中学习知识，展示能力，收获快乐。

　　在期末测试中推出趣味化、游戏化的智慧闯关活动，让学生们在游戏中收获知识，激发学习兴趣和自信心。“虽然‘闯关’的形式是游戏，但它与传统的试卷考试相比，考察的知识点并没有减少，对学生们学以致用的能力提出了更高要求”。该市迎江区教体局相关负责人表示，这样的形式落实了多元化评价要求，评价手段更加客观、公正，评价内容也更加全面，展示了学生的全面素养，是对“双减”政策的又一次有益探索。（特约通讯员：方迪）