河南工学院将辅导员队伍建设作为师资队伍建设和党政管理干部培养的重要内容，实施“五项提升工程”，推进“高站位、高标准、高效能、高水平、高质量”辅导员队伍建设，着力在提升辅导员队伍执行力和战斗力，增强辅导员队伍的归属感、获得感和凝聚力上下功夫，打造适应新时代大学生思想政治教育工作的专业化、职业化辅导员队伍。

　　加强理论学习，提升队伍理论素养。学校紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续加强理论学习，不断强化政治自觉、思想自觉、行动自觉。通过集中学习、读书分享、专题研讨等形式，读原著学原文悟原理，增强理论武装，提升政治素养。组织辅导员赴红旗渠、大别山、济源、兰考等红色教育基地开展实地研学，汲取奋进力量，强化使命担当，提升辅导员政治能力和育人本领。在学习的同时更加注重将理论学习成果内化为育人实效，坚持学习用贯通、知信行统一，不断坚定青年大学生听党话、跟党走的政治信念。

　　锚定主责主业，提升队伍业务水平。学校科学制定辅导员队伍培训计划，每年组织不少于16学时的校级培训，坚持线上线下相结合，突出政治培训，重视业务培训。定期举办专题讲座、辅导员沙龙、辅导员座谈会等，构建分层次、分类别、多形式、重质量的辅导员培训体系。持续推进学生工作品牌化建设，积极培育辅导员工作室，发挥现有4个校级辅导员工作室的“充电站”作用，组建优势互补、特色突出的研究团队，共同探索学生工作的有效举措和创新机制，基于不同领域推出学生工作典型案例和理论研究成果。鼓励辅导员运用新媒体技术，开设线上直播、特色专栏等，打造《“E”路同行》《娟姐有话说》等一批深受学生欢迎的辅导员精品网络原创作品。举办辅导员素质能力大赛，以赛促训、以赛促建、以赛促学。

　　蓄势赋能成长，提升队伍心理能量。学校采取一系列措施有效调节辅导员工作压力，提升心理健康水平。以心理赋能的方式，搭建专业的心理“加油站”，通过沙盘游戏、心理书籍读书分享会等形式，帮助辅导员减压增能，提升心理调适能力。通过花艺沙龙、“微景观生态瓶”制作、手绘“创意星空灯”等活动，让辅导员体验“心流”之美，积蓄心理能量。通过团体辅导，在“关怀你我”“疏解情绪”“优化关系”“赋能彼此”中重塑良好心理状态，为辅导员提供心理支持，提升工作效能。

　　聚焦多元发展，提升队伍科研能力。学校组织学生工作精品项目、学生工作优秀成果、辅导员工作室、职业生涯工作室的评选和推介，督促辅导员在工作中深度思考和总结，将个人成长与工作发展相结合，在竞争中激发动力，增强团队合力，提升科研能力。支持辅导员成长为学生思想政治教育工作专家，鼓励辅导员结合大学生思想政治教育工作实践和思想政治教育学科建设开展科学研究。设立辅导员队伍建设专项经费，用于辅导员培训、学习等方面，鼓励辅导员在做好本职工作的基础上继续深造。

　　关注所需所盼，提升队伍获得感。学校畅通辅导员职业发展路径，落实专职辅导员“双线”晋升要求，实行单列计划、单设标准、单独评审，注重考察辅导员工作业绩和育人实效，以代表性工作业绩和成果积分制度，树立辅导员职称评价科学导向。优化辅导员考核评价体系，构建“个人自评、学生测评、学院考评”三级考核机制，严格落实师德师风“一票否决”制，考核结果与辅导员的待遇保障、职务聘任、奖惩晋升等挂钩。加强选树先进典型，设立“优秀辅导员”“十佳辅导员”等奖项，激发辅导员队伍内生动力，使辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，不断增强辅导员工作幸福感、职业荣誉感和岗位自豪感。

　　（河南工学院 供稿）