突出达标建设，上下联动增强“推动力”。召开地区语言文字工作会议，加大社会面推普力度，地区党政机关、教育医疗、新闻媒体等领域工作人员达标率由70%提升至100%。185所学校已完成语言文字达标建设县（市）自验。组织开展2024年农村幼儿园教师国家通用语言文字应用能力专项培训班，对2492名学前儿童开展普通话能力监测工作。

　　突出学做结合，创新载体增强“渗透力”。加强师资队伍建设，择优选拔32名教师从事中心课堂教学，配备843名教学辅导员提升国家通用语言文字培训整体水平，开展“中心课堂”授课教师培训42人次。全力用好国家通用语言文字培训教材，配发《国家通用语言文字学习辅导教程》（初级、中级、高级）9959册。采取“线上线下”和“集中学+辅导学+活动学”的教学模式，不断提高农牧民群众学习国家通用语言文字的积极性和实效性。

　　突出活动引领，示范带动增强“影响力”。组织开展“典耀中华”“诵读中华经典 品味国学诗萃”“诗词中国”“中华经典诵写讲大赛”等活动40余场次。其中，第六届“中华经典诵读写大赛”共收集作品262件，通过评比遴选，向国家、自治区推荐作品86件。