为确保2024年秋季学期中小学校顺利开学，亳州市坚持“四个聚焦”，实化举措，为学生安全返校保驾护航。

　　聚焦校园安全，织密“防护网”

　　开学前夕，亳州市教育局联合市市场监管局针对食品安全、膳食经费管理突出问题、开学前校园食品安全准备工作等开展排查整治行动4次，现场反馈问题，督促抓好整改。联合市消防救援局开展校园消防安全暗访督查，随机抽查28所学校，发现问题43个，建立问题隐患清单，督促各地各校自查自纠、立行立改。开展全市校园安全隐患排查整治专项行动，交叉互查7次，检查学校120所，整改隐患258个。开展“回头看”专项督查2次，检查学校60所，178个问题全部完成整改。开展燃气管道“带病运行”问题专项排查，共排查学校（校外培训机构）710所，整治占用封闭疏散通道、安全出口问题隐患51处，拆除人员密集场所门窗设置影响逃生和灭火救援的铁栅栏、铁丝网等障碍物234处，清理妨碍消防车通行的障碍物9处。

　　聚焦教师培训，提升“胜任力”。暑期，亳州市教育局组织开展了“明法纪、严规矩、强师德”主题教育活动，引导广大教师强化师德师风，弘扬教育家精神。依托长三角结对合作城市的优质教育培训资源，通过“走出去”与“请进来”“线上＋线下”相结合的方式，在省内外举办全市心理健康教育、初中各学科新教材、教育系统纪检干部、县域义务教育优质均衡督导员、全市中小学财务管理和内审工作人员、中小学思政课骨干教师、教育信息技术骨干、教师全员培训“种子教师”、党务人员及入党积极分子、中小学校长和幼儿园园长等系列培训，提升教师的理论素养和业务技能。以暑期教师培训为着力点，各中小学、幼儿园结合实际多形式开展课题研究、校园阅读、校园安全、家校共育、师德师风等校本培训，帮助教师收心归位、统一思想，以良好精神面貌迎接新学期。

　　聚焦教学质量，提前“备好课”。鼓励教师通过暑期阅读、参加培训、论坛交流等，提升个人素质和业务水平。组织学科教师参加省级业务培训12场，开展市级新教材培训活动15场，确保起始年级教师培训全覆盖。各学校在开学前为各学科教师配备教材与教学用书，组织为期一周的教师集体备课，备足开学后两周的日常课，备齐家校共育课。集体备课做到“四定、四统一”：定时间、定地点、定课题、定中心发言人，统一目标、统一重点、统一进度、统一分层作业。要求各学校研究制定新学期教学计划，备好包括爱国教育、班级建设、行为习惯、心理健康、校园安全、学习方法等在内的“开学第一课”。

　　聚焦特殊群体，把好“控辍关”。各学校结合暑期教师家访情况，摸排并关注农村留守儿童、单亲家庭、经济困难家庭等特殊群体学生，及时了解学生暑期动向信息。市教育局将落实控辍保学工作责任纳入暑期校务管理内容，督促学校随时掌握学生情况。要求全市1166所中小学在开学时及时统计未按时返校学生名单，摸清其去向及家庭等基本信息。尤其把初中作为重点关注学段，对疑似辍学学生做好劝返复学工作并做好过程记录，建立相关工作台账，切实做到“一家一案”“一生一案”。开学后两周内，对未返校学生再点对点联系，了解原因，对照学籍完成逐一核对确认。对无正当理由未及时返校和确认失学辍学的学生，迅速启动劝返复学程序，落实包保劝返制度，实施关爱帮扶，确保劝得回、留得住、学得好，让适龄儿童少年都有学上、上好学，享有公平而有质量的教育。（訾微微 特约通讯员：张秀礼）