教师，是一种职业，更是一种使命。它承载荣誉，也承载压力。

　　老师就像一束光，照亮未知的世界；老师更像灵魂的雕刻者，为我们传道、授业、解惑。

　　今天是教师节，我们特邀我省优秀教师代表讲述他们的故事，让我们感受教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”

　　今天，我们向老师们致以衷心的感谢：感谢为我们奉献了青春和热情、投入了智慧和真情，目送我们一程又一程的老师们！

　　今天，我们向老师们致以诚挚的问候：亲爱的老师，教师节快乐！

　　2024年度全国优秀教师 合肥市第八中学教师张岚：

　　给青春量身定制做好规划

　　从教25年来，我最大的感受就是：每个孩子都是一朵花，每朵花因季节、花期、属性不同而风格不同，教师应该为每朵花量身定制做好规划，让他们都能美丽绽放！

　　和学生相处时，我总是希望通过各种方式帮他们找到自身的天赋才华。教学之余，我还担任合肥八中心理咨询师、星火领导力社团的指导老师，立足学生的生涯规划，帮他们确立职业梦想，鼓励他们活出最高版本。

　　我有个学生，他基本上把所有的精力都花在物理、化学、生物上，成绩却一直不尽如人意；而他的政治、历史反而轻轻松松地遥遥领先。在高一升高二选科时，他随大流选择了物化生组合，理由是他认为学物化生以后好找工作。我从他的兴趣爱好、学习能力等方面综合考量，引导他选择了更适合自己的学科组合。

　　我也有这样的学生，因为学习态度不好而经常被别的任课教师喊去办公室谈话。有一次，他被“请”到办公室，恰好那时我的电脑出现了故障，这个同学见后主动帮忙，三下五除二修好了电脑，我很高兴，因为我看到了他的闪光点。于是，我建议他瞄准“软件工程”专业，听我这么一说，他的眼睛倏地亮了。我送给他一本高考志愿填报参考书，鼓励他勇于圆梦。后来，老师们普遍反映这个孩子学习态度发生了很大转变，不仅成绩上来了，就连值日卫生都认真多了。最终他如愿以偿，考进了电子科技大学心仪的专业。

　　这让我想到，教育应该从根源发掘原因，如果教育上出了问题，那么就要从树根修复，只有让根生长得健壮，树冠自然会枝繁叶茂。

　　作为一名英语教师，我在完成教学之余指导青年教师教学、赛课，指导师范大学英语系实习生一线教育教学实战。通过合肥市张岚名师工作室，我带领着青年教师不断探索高中英语课程资源开发与应用的路径，开发了基于教育云平台的名师工作室资源库，提出了自己的教学主张，并通过“张岚名师工作室”微信公众号、网页云平台与全国英语同仁开展课程资源开发、送培送教等100多场学术研讨活动，搭建起教科研共同体交流的优质平台，使优质教育资源在这里得以共享。当听到外省市的学校也使用这些教育资源开展教研时，我特别高兴，教育资源在共享共创中协同发展，这不正体现了名师工作室的引领辐射作用吗？

　　教育还要重视家庭、家长的力量。特别是处于青春期的中学生群体，他们更需要良好的亲子沟通。为此，我研发了“让爱流动”亲子关系家庭教育课程，积极参加省市妇联组织的“智慧父母课堂”“亲子教育”“家庭教育”“幸福女性修炼”“家和万事兴”等公益课堂的巾帼宣讲，让孩子在“让爱流动”的幸福家庭环境中快乐成长。

　　青春是多彩的，是宝贵的，作为守望者，我想和更多的师者携手，为孩子们做好规划，为他们蓄积好前行的动能和勇气。（陈婉婉）

　　来源：安徽日报