探索“场馆+思政课”模式，打造场景化、可视化“行走的思政课”，用红色精神为青少年培根铸魂，是安徽铜陵市推进大中小学思政课一体化建设重要举措。

　　今年是渡江战役胜利75周年，也是安徽铜陵解放75周年。新学期开学后，铜陵市中小学校结合“开学第一课”，通过“场馆+思政课”形式，把“流动博物馆”搬到学校，送到学生身边，为青少年学生带去别样的“开学大礼包”。

　　讲好渡江战役，激励青少年成长

　　铜陵是渡江战役发起后江南最早解放的城市。铜陵以“江南解放第一城”的殊荣，载入共和国史册。讲好渡江战役故事，是铜陵市中小学校思政教育重要内容。

　　“感谢英勇的战士，为我们创造了美好的生活。”“愿祖国永远和平昌盛。”“生在红旗下，让渡江精神代代相传”……9月3日，“流动博物馆”走进铜陵市春晓小学，博物馆的老师们带着孩子们进行了手工书签DIY，制作和平鸽、五角星、国旗造型的书签，孩子们纷纷在书签上写下了对先烈们的敬意和对未来的美好期许。他们用稚嫩的笔触，抒发着内心真挚的情感。

　　当日，在这堂特殊的“开学第一课”上，孩子们聚精会神，眼中满是对发生在自己的家乡红色故事的好奇与敬畏。“流动博物馆”带来的详实的资料、生动的图片和精彩的讲述，将铜陵渡江战役那段波澜壮阔的历史画卷徐徐展现在孩子们眼前。

　　博物馆的老师为孩子们讲述着战士们的英勇无畏，描述着江水奔腾中的激烈战斗，孩子们仿佛能听到那震耳欲聋的枪炮声，感受到战士们坚定的决心。一个个鲜活的英雄形象在孩子们心中树立起来，那份为了国家和人民不惜牺牲的精神深深触动着他们的心灵，激励着他们努力学习，奋发图强。

　　活动中，孩子们制作的书签，成为了他们传承红色精神的象征，承载着孩子们对历史的铭记和对未来的憧憬。那一枚枚精心制作的书签，在孩子们的手中，仿佛化作了连接过去与未来的桥梁，将红色精神永远传承下去。

　　“流动博物馆”不仅让孩子们了解了家乡的红色的历史，更在他们心中种下了红色的种子，让他们永远铭记革命先辈们不怕牺牲的革命意志，努力成长为担当强国建设、民族复兴大任的时代新人。

　　讲述文物故事，厚植文化精神

　　打造立体生动、富有感染力的德育课堂“主阵地”，是铜陵市积极探索德育与课堂教学深度融合重要形式。

　　文物是历史的见证，文明的积淀，是中华民族的精神标识。为进一步弘扬中华优秀传统文化，铜陵市通过“流动博物馆”进校园，将文物资源转化为学校教育教学资源，探索新的育人模式的转变。在该市义安区实验小学，“流动的博物馆”将“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”送到学校。展览通过图文并茂的展板图片形式，以寻迹、探胜、见证、融汇四个单元内容讲述着大运河前世今生。

　　同学们驻足在展板前，认真聆听大运河背后的故事，纷纷表示大饱了眼福、增长了知识。更是有同学边看边兴奋地说到：“展板上的历史知识有些在课堂上听过、有些没听过，但这些文物图片都是第一次见呢，内容太丰富了，真是‘流动的博物馆’呀！”孩子们在探索中传承，在交流中产生共鸣。

　　文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。

　　“流动的博物馆”进校园不仅拓展了博物馆文化服务的覆盖面，更充分发挥了思政课“第二课堂”的作用，以历史、文物为载体，潜移默化地把中华优秀传统文化浸润在同学们的德育教育中，让同学们在不出校门，就能赏文物、学历史、长知识、强自信，让中华优秀传统文化永相传。

　　据了解，铜陵市不断深化思政课建设，加强顶层设计，打造“纵向到底、横向到边、全面覆盖”的大中小学思政课一体化建设共同体，绘制铜陵红色资源地图，探索“场馆+思政课”模式，结合党史馆、纪念馆、博物馆、“红色场馆”等，用好国家级示范性综合实践基地、大通长征主题红色教育营地等重点场所，常态化开展“开学第一课”“大学生讲思政课”“英模·大师进思政课堂”、现场专题教学、理论宣讲、“少年行”红色研学等精品活动，将思政课堂搬到生产劳动和社会实践第一线，打造场景化、可视化“行走的思政课”。目前，建设“大思政课”实践教学示范基地21家和研学实践教育基地35个，每年组织数万名青少年学生开展“追寻党的足迹—红色之旅”研学实践教育活动，让思政“小课堂”与社会“大课堂”实现有机统一，确保听起来能“解渴”、学起来有“共鸣”、品起来增“回味”。（特约通讯员：徐小波）