近年来，许昌职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，牢记教育强国和体育强国光荣使命，多措并举大力推动体育教学改革，推动学生专业学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，助力学生职业发展。

　　一、落实“必修+选修”课程设置，发挥课堂主体作用

　　严格落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及教育部印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《高等学校体育工作基本标准》对体育课程开设的要求，不断拓宽课程领域，丰富课程内容，充分发挥课堂教学主体作用。为一、二年级学生每周开设2学时体育必修课，为在校生每学期开设乒乓球、射艺、排球、篮球、网球、羽毛球等体育选修课10门以上，每学期体育选修课选课人数占学期选课总人数的20%左右。

　　二、完善“基本+专项”教学模式，培育学生体育爱好

　　逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，创新教育教学方式，指导学生科学锻炼，增强体育教学的吸引力、特色性和实效性。一年级体育必修课以学生体质健康测试项目和中华传统体育项目太极拳为载体，以教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能为教学目标，以自然班级为单位开展教学；二年级体育必修课以足球、篮球、排球、田径、体操、武术等专项形式开设，学生根据自己的特长、爱好自主选择专项，打破原有班级建制，按专项重新组合上课，满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要，培育学生体育爱好和特长。

　　三、利用“课内+课外”教学活动，促进锻炼习惯养成

　　将课外体育活动纳入学校人才培养方案，健全体育锻炼制度、完善运动保障机制。广泛开展普及性体育运动，定期举办全校综合性学生运动会及专项体育联赛；组建体育兴趣小组、体育社团20余个，为社团活动提供活动场地、活动器材，安排教师对社团活动进行指导，鼓励和支持社团定期开展活动，形成良好的校园体育传统和特色；面向全体学生设置多样化、可选择、有实效的锻炼项目，通过公告栏和校园网等形式，定期通报学生体育活动情况，传播健康理念，把学生从网络世界、宿舍吸引到室外、运动场，促进学生养成终身锻炼的习惯。

　　四、开展“训练+比赛”体育活动，助力学生职业发展

　　注重培养学生体育特长，组建学生体育运动队，每个体育运动队均配备有教练，制定有学期训练计划，主要采用“以老带新”的形式开展日常训练，并将运动队训练情况纳入学校学生技能训练督导范围，有效发挥体育特长生和学生体育骨干的示范和带动作用，科学开展课余训练。组织学生积极参加教育和体育部门举办的体育竞赛，根据教育和体育部门的年度竞赛安排，由体育教学部组织选拔各赛项教练团队，教练团队负责选拔参赛选手、开展大赛集训、带队参加比赛、总结推广比赛经验等。

　　五、坚持“专项＋特长”多元发展，拓展教师施教空间

　　引导和鼓励教师通过外出培训、研讨交流、参加社会体育活动及服务等，不断完善自己的知识结构、能力结构，逐步实现每位体育教师均达到“五有”要求，即有自己的体育专项、开设的有体育选修课、指导的有体育兴趣小组或体育社团、带训的有体育训练队、有作为教练员带队参加的体育比赛，为体育教学改革提供强有力师资保障。

　　（许昌职业技术学院 供稿）