为推进课题研究的针对性和实效性，发挥课题研究的延伸性，9月26日下午，三山经开区2023年申报且立项的市级教研课题《基于提质增效的理科作业设计实践探究》和2024年芜湖市教育高层次人才高昌景项目组，在芜湖市第四十中学联合举行研修活动，课题组成员以及高昌景项目组成员参加本次活动。

　　活动伊始，课题主持人、芜湖市第四十九中学副校长高昌景作了《科学减负，提质增效——理科作业设计的思路和策略》专题讲座。他对当前初中理科作业布批的现状进行了剖析，并结合“2024年安徽省高中作业设计大赛”文件精神，带领课题组成员学习了作业编写基本要求，期望大家从“作业类型的设计、作业对学生核心素养提升的路径、作业的创新形式”等方面进行研究。高昌景还分享了个人在全国物理学会论文评比中的获奖论文《大单元背景下的初中物理实践类作业设计》，通过相关理论文章的学习和论文撰写的分析，丰富了课题组成员的经验储备，进一步明确了理科作业设计的方向和思路，为课题的后续研究奠定了坚实的基础。

　　接着，课题组成员围绕课题研究中的问题展开研讨：如何针对不同的学生设计分层作业？分层作业如何进行有效的反馈？课题组成员结合理论学习和具体案例各抒己见，共同探讨解决方案，在研讨中碰撞出思维的火花。

　　课题主持人、区中学数学兼职教研员方建社对课题研究阶段成果及存在问题作简要介绍，布置了近阶段课题研究任务，期望大家着力打造高效课堂，精心设计理科作业，凝心聚力撰写论文，切实为学生减负提质，及时将课题研究阶段成果进行分享与推广。

　　课题引领促发展，研讨集智明方向。此次课题和项目组联合研修活动，既是对过往研究的反思与梳理，更是开启新的研究征程，有效地帮助课题组成员进一步理清课题研究思路，找到课题研究的下一个着力点。（特约通讯员：方建社）