利辛县主动适应新时代老年教育工作新形势，积极探索新时代养老服务新模式，从政治引领、资源整合、丰富载体、多元保障方面持续发力，推动全县老年教育工作迈出“高质量步伐”。

　　突出政治引领，把准老年教育方向标。在推动“老有所学”暖民心行动中，该县坚持“第一议题”抓学习，时时处处对标对表，确保各项工作始终坚持正确的政治立场。同时将学习宣传贯彻落实党的二十届三中全会精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，有重点、分步骤、多层次开展学习，确保正确的办学方向。在充分发挥党员学员在老年教育中的示范引领带动作用过程中，成立老年宣讲团，发挥红色教育优势，多次进社区、进学校、进企业宣讲。开展了微党课宣讲活动，举办“迎七一·颂党恩”演讲比赛。目前，全县共有老年学校298所，其中县级老年大学2所、乡镇老年学校23所、村级老年学校273所。实现县、乡、村三级老年教育服务网络全覆盖。

　　突出资源整合，增强老年教育吸引力。从选拔师资、设置课程、夯实基地上下功夫。坚持“能者为师”，倡导以事业留人、以感情留人、多渠道拓展教师来源，引进热爱老年教育、具有专业能力的行业优秀人才担任、兼职县老年大学教师，指导各乡镇建设师德高尚、业务精湛、乐于奉献、专兼结合、适应老年人学习需求的教师队伍，成立了利辛县老有所学服务中心。据悉，服务中心下设办公室、教学教研、教师学员管理、财务监管、安全管理、信息宣传、招生等7个工作部。统筹建立“四库”，即老年学校教师动态信息库、学员动态信息库、老年学校教学教研管理信息库、老年学校成果信息库。目前，全县在库教师 1401名，教研人员 458人，2022年至今各老年学校登记在库获得国家、省、市、县级各类比赛奖项400余人次，在库成果306件。

　　突出丰富载体，提高老年教育灵活性。紧扣老年教育目标任务，积极挖掘和开发线上和线下教育交流平台，结合利辛地域特色，开发凸显历史人文、民俗民风等精品老年教学课程，开设戏曲、书法、花鼓、太极、声乐、舞蹈等专业班次，使教育教学更符合新时代发展趋势，符合老年学员学习需求，充分吸引学员到校学习。积极用好用活县域资源，丰富第二课堂，让家门口的“学习”元素“活”起来，该县老年教育实训基地与新能源学校开展书画、模特秀交流活动，提升学习感染力。据了解，该县老年开放大学推送的《江山》《再唱山歌给党听》等四件文艺作品参加了全国老年大学系统教学成果展示。打造流动课堂，为让农村孤残、行动不便的老年群体享受暖民心政策，实施流动课堂教学，送教到家庭、敬老院、助餐点。实施“互联网+老年教育”工程，打通老年教育“最后一米”。目前，县财政投入资金为23个乡镇老年学校和老年开放大学建设智慧课堂38间、28机位线上教室两间。依托平台丰富的资源，转载符合老年学员认知特点的时政学习材料100余篇。

　　突出多元保障，提升老年教育统筹力。建立和完善老年教育管理责任、制度、经费等资源合理配置的保障体系，将老年教育纳入议事日程，把老年教育工作纳入年度目标考核体系，印发了《利辛县老有所学暖民心行动工作要点》，出台《利辛县老有所学工作年度考核办法》，做到有部署、有检查、有考核、有奖惩。确保有人员做事、有制度管事、有经费办事。均衡配置各类老年教育资源，将老年大学（学校）建设纳入公益类文化事业发展总体规划，加强老年大学基础设施建设。积极开展“老年学校示范校”“老年远程教育示范校”创建工作，2022 以来，县级财政共投入资金近1000万元，用于老年学校改扩建及教学设备添置。当前，该县积极探索“老年教育与义务教育”“老年教育与职业教育”融合的新模式，力争把民生实事办到群众心坎上，不断提升老年朋友的获得感、幸福感。（李路 特约通讯员：赵虎）