为加速推进全省教育事业的改革发展进程，更好地为建设教育强省提供宝贵的历史借鉴与智库支持，四川省教育厅自2010年设立省级教育志鉴编辑部以来，陆续出版了《四川教育年鉴》《四川省志·教育志（1986—2005）》《四川教育系统汶川特大地震抗震救灾志》等16部志鉴图书，协助教育部、四川省地方志工作办公室等部门完成《中国教育年鉴》《四川全面小康志（1978—2021）》等近70部志鉴图书的编修。为落实《四川省“十四五”地方志事业发展规划》，确保志鉴编纂工作在全省教育系统中的广泛开展，教育厅分别于2023年8月2日、11月1日与省地方志办联合印发关于加强四川教育志鉴编纂工作的专项文件。该文件对全省教育志鉴编纂工作进行全面部署，要求各地教育主管部门组织本地区具有20年以上建校历史的学校开展志鉴编纂工作，强调地方志部门需与教育主管部门紧密合作，共同推进教育志鉴编纂事业，力求打造一系列教育志鉴的精品佳作。全省各地积极响应，迅速行动，取得了明显的工作成效。

　　一、印发文件，压实责任，构建工作保障机制

　　为保障教育志鉴编纂工作有序开展，成都、雅安、宜宾、乐山、泸州、巴中、广元、眉山、广安、资阳、遂宁、甘孜等市（州）教育主管部门和地方志部门主动作为，积极开展对接工作，通过召开座谈会等方式，深入交流探讨，明确责任任务，细化分工，确定合作模式。为强化编纂工作的组织领导，双方联合印发文件，明确本地编纂工作总体任务和目标，并由市（州）委教育工委、市（州）教育局主要负责人协调统筹，为教育志鉴编纂工作提供坚实的组织保障。文件还要求地方志部门负责全程业务指导，形成史志编纂部门与地方志业务主管部门紧密配合模式。双方通力协作、聚合联动，充分发挥各自的专业优势和资源优势，实现资源共享、优势互补，确保编纂工作顺利进行。

　　二、摸清情况，召开会议，促进规划落地实施

　　为高效推进这一编纂工作，成都市、内江市、眉山市、宜宾市、乐山市、资阳市、绵阳市、眉山市及巴中市对本地建校（园）20年以上的中小学、幼儿园和高校进行摸排，收集学校（幼儿园）志鉴的编纂时间、主编信息、出版情况等情况，建立教育志鉴编纂信息数据库。根据摸排结果，结合本市教育发展现状与需求，制定教育志鉴编纂规划，明确编纂目标、内容框架、时间节点、责任分工等。市教育主管部门和地方志部门还联合召开全市教育志鉴编纂工作推进会，传达编纂规划，部署工作任务，宣布启动编纂任务的单位名单。会议要求承担任务的学校（部门）要根据自身实际情况，科学规划编纂流程，建立工作责任制，组织编纂队伍，落实工作经费，定期报告编纂进度，及时调整工作计划，确保编纂工作有效开展。

　　三、组织培训，携手共建，推进编纂质量提升

　　为确保志鉴编纂的高质量完成，成都市、内江市、眉山市、绵阳市、巴中市、广元市及攀枝花市采取了一系列的工作措施，旨在加强编纂队伍建设，提升编纂水平。一是组织业务培训，强化专业能力。采取“请进来走出去”方式，围绕制订篇目框架、收集整理资料、志稿撰写及审校等环节，组织编纂人员外出调研学习交流，提高编纂人员的专业技能和综合素质。同时，邀请志鉴编纂领域的专家，对编修实施方案、整体框架及编写条目等进行系统解读，帮助编纂人员更好地理解和掌握编纂要求。二是共建编纂学校，实现资源共享。成都市为加强学校与市地方志办的紧密合作，为编纂工作提供实践基地，选择了18所中小学作为全市首批教育志鉴编修共建学校。成都市地方志办组建专业的志鉴编纂专家团队，为共建学校提供全程指导，包括篇目架构设置、入志资料收集、记述文字规范等方面。针对学校在编修过程中遇到的问题，专家团队也将进行一对一答疑，确保学校能够顺利完成编纂工作，为志书编纂质量提供了有力保障。三是配发学习资料，促进经验交流。成都市先后整理了《教育志》、学校志编修参考书10余部，购置了先进地区的相关学校志20余部，免费发放给参编人员学习参考，提升编纂人员的专业素养。同时，通过工作交流群共享学习资料、交流编纂经验，编发学习材料，制作志书编修相关的PPT学习课件，助力提高参编人员编纂水平。

　　四、加大宣传，组织宣讲，激发编纂工作热情

　　为了充分调动学校志鉴编纂工作的积极性，落实“方志文化进校园”活动，全省各地教育主管部门与地方志部门主动担当，积极作为，共同推动史志文化在校园内的广泛传播。当地教育主管部门遴选出本地建校历史悠久、校园文化氛围浓厚且具有独特教育特色的学校，作为史志文化宣传的重要阵地。通过在这些学校内设立史志文化展览区、举办史志文化主题活动等方式，让史志文化走进校园。与此同时，当地地方志部门也积极行动，组建了一支由史志专家及资深编纂人员组成的史志文化宣传教育队伍，面向被遴选出的学校，开展一系列中华优秀传统文化宣讲活动。这项活动不仅在全省范围内大力宣传史志文化，更激发了学校对志鉴编纂工作的热情，推动各学校积极参与到志鉴编纂工作中来。

　　除此之外，成都市、眉山市、广元市及广安市将教育志鉴编纂工作融入其考核评选体系之中，这一举措极大地激发了编纂单位的主动性，为编纂工作的深入推进奠定了坚实基础。而遂宁市更是独树一帜，不仅将教育志鉴巧妙融入思政课堂，还将其列入学校馆配图书目录，并在校园内打造读志用鉴的平台，为学生提供了丰富的历史学习资源。

　　全省教育志鉴编纂工作目前呈现的可喜局面，正是贯彻落实中央和省委、省政府决策部署的体现，是全省各级教育主管部门、地方志部门、学校高度重视和务实推进地方志工作的体现，是全社会广泛关注地方志工作、热情支持地方志事业发展的必然结果。借此契机，我们将进一步强化对全省教育编纂工作的监督指导力度，及时发现并有效应对编纂过程中可能遇到的各种挑战与难题，确保整个编纂工作能够稳步前行、有序开展。随着全省教育志鉴编纂工作的全面展开，相信在不久的将来，四川省将会涌现出一批既高质量又具特色的教育志鉴佳作。这些珍贵的志鉴成果，不仅成为后人打开一扇了解四川教育历史与发展的窗口，更将为当前及未来的教育改革与发展提供宝贵的借鉴与参考。它们将承载着四川教育的深厚底蕴与独特魅力，为推动四川省教育文化的传承与创新，促进教育事业的繁荣发展贡献力量。