今年以来，定远县持续推进全县教体系统名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室建设，充分发挥“三名工程”引领示范和辐射功能，服务强师强教大计，助推“智慧教育”开花结果，助力定远教育事业持续高质量发展。截至目前，全县拥有名校长工作室3个，名师工作室10个，名班主任工作室1个，共有骨干成员112名。

　　健全选拔机制，优化人员配置。建立健全选拔机制，注重选拔具有高尚教育情怀、深厚理论素养、较强研究与创新能力的人才担任工作室主持人。优化工作室人员配置，确保工作室成员结构合理，能够充分发挥各自的优势和特长，形成强大合力。目前全县“三名”工作室主持人均为德才兼备的党员干部教师和教育教学骨干，校级班子成员领衔，县级“优秀教师”“学科带头人”超过90%，党员占比接近70%。

　　完善管理制度，保障有效运行。制定详细的工作室管理办法，规范工作室的组建程序、运行规则、考核评价等内容。加强工作室日常管理和监督，确保各项工作按照既定计划有序进行。不断优化激励机制，对表现突出的工作室和成员给予表彰和奖励，激发其积极性和创造性。县教体局专门制定《定远县“三名”工作室建设及管理办法》，明晰了工作室组织机构、职责任务、组建程序、保障措施和管理考核等内容，投入近20万元作为保障资金，有6名工作室成员被评为定远县“优秀共产党员”。

　　实现专业发展，提升综合素养。重点聚焦专业发展，不断提升工作室成员的综合素养。通过组织专题培训、教学研讨、课题研究等活动，帮助成员更新教育理念、掌握先进的教学方法和技术手段。注重培养成员的创新意识和实践能力，鼓励他们在教育教学中勇于探索、敢于创新。顺利结题市级以上教研课题3个，29名教师被评为省市“优秀教师”“优秀班主任”。定远县民族小学刘德俊名校长工作室以全面实施“魅力教育”为抓手，着力弘扬校园“和文化”，目前共开展县内外学习研讨和跟岗研学等活动20余场次，惠及结对学校60多名教师，效果显著。

　　聚焦示范引领，增强辐射效能。高频次开展县内外论坛讲座、教育名家公开课、教学展示、经验交流等活动，向全县学校和教师分享工作室研讨成果。利用结对帮扶、送教下乡等方式，帮助薄弱学校和教师提升教育教学水平；通过参与教育改革项目和课题研究，为教育主管部门提供决策依据和智力支持。目前全县“三名”工作室共开展各级各类教科研和交流分享活动60多场次。定远中学戴茂俊名校长工作室秉承教育家精神，重点打造成员学习发展与教育研究共同体，并主持召开安徽首届县域中学高质量发展论坛，顺利融入“长三角教育一体化”发展共同体联盟。

　　推动交流合作，拓宽发展视野。县教体局多渠道鼓励各工作室之间开展互访、观摩、研讨等活动，分享经验、交流心得、取长补短。同时加强与结对高校、教育机构和专家的联系合作，引进先进的教育理念和管理经验，不断提升工作室的研究水平和区域影响力。今年以来全县“三名”工作室共开展各级各类跨教研片区、跨县域结对共建活动13场次，成立“联盟学校”“教育共同体”4个，500余名教育精英倾情参与，共研强师强教大计，取得积极反响。（蒋华进 李小玲 特约通讯员：王贵荣）