一是抓细课堂这个基础。开足开齐国家规定课程，每年定期组织开展学生普通话能力跟踪监测。目前，97%以上的学前儿童基本具备普通话日常交流能力，中小学生能使用国通语正常交流。以强化提升中小学语文成绩为基础和抓手，研发小学语文教材课文音频朗读数字资源“二维码”，用好国家、自治区和地区智慧教育平台数字资源，有效带动各学段、各学科教学质量整体提升。

　　二是抓住教师这个核心。聚焦“大力弘扬教育家精神”这一主题，围绕“数量充足、结构优化、能力提升”三要素，通过“积极招聘补充+争取支教顶岗+分级分类培训”三措并举，三年来招聘补充教师0.89万名，争取各类支教师资3.6万人次，培训教师34.8万人次，有效缓解教师队伍数量不足、结构不优、能力不强等突出问题。

　　三是抓牢活动这个载体。组建各类校园阅读兴趣班、书法班等特长班、学习社团1.17万个，组织开展整本书阅读、红歌合唱、课本情景剧、校园艺术节等活动9400余场次，推进国通语学习与中华优秀传统文化浸润互嵌互融。深入开展“小手拉大手·共学国通语”系列活动，组织1.8万名中小学生担任社会面国通语推广监督员，形成良好语言环境。