辽宁锦州紧扣“作业管理”相关规定，结合当地实际提出了一系列个性化要求，工作初显成效。

　　一是求稳，紧盯问题先试点。锦州市以问题为导向，确定“以三所学校为试点，以试点带全域”的工作思路，分别组织市实验学校、第八初级中学、国和小学校长和教学副校长，召开试点学校工作交流反馈会和家长代表座谈会。在总结试点经验基础上，印发了《锦州市教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》，全域铺开作业管理。

　　二是求真，层级统筹促规范。锦州市明确提出“五要”、“七不”的要求。“五要”分别是：要严格按省定家庭作业完成时间控制作业总量；要做好年级统筹；要坚持五育并举，强化体育、劳动和实践类作业；要分层次布置，允许学生依学情有选择地完成；要有布置必批改，要求全批全改，提倡面批面改。“七不”分别是：小学一、二年级不得留书面家庭作业，小学其他年级作业书面作业不得超过60分钟，初中每天书面作业不得超过90分钟；当天有课后服务的学科不得留作业；不准布置机械性、重复性、惩罚性作业；不准向家长布置作业；教师不得在微信群、QQ 群等布置家庭作业；不得要求学生在群内完成“打卡”式作业；不准学生或家长自批、代批作业。凌河区解放小学以“基础课程校本化改造、拓展课程系列化开展、学教方式跨界性变革”为实施目标、以“学校统筹、年组统一、班级特色、学生个性化”为具体方式开展作业改革工作。

　　三是求准，局院共管提质量。锦州市教研部门积极跟进，以抽样调查方式，大样本跟踪全地区各学科、各年级作业设计和布置情况；利用全市教学大赛和教研活动，引领教师从“教、学、评”一致的角度设计作业；各学校以学科为单位每周进行1次专题研讨，市、县级教育行政部门每学期组织3次专题研讨，在规范的基础上求科学，对作业设计随堂化、精准化、层次化开展深研细探。

　　四是求实，多元督检重落实。锦州市将全市4县5区和市直属所有义务教育学校按学段分别纳入18个作业监管群，学校每天报送《作业安排表》，市教育局和市教师进修学院人员作为区域监管负责人，每天开展线上监管。自上而下成立督导组，将作业管理情况作为学校和教师评先选优的重要依据。针对2次检查中发现的问题，印发了《锦州市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》，要求全市各学校对照标准深度自查整改。