根据《山东省教育厅规范性文件程序规定》要求，《关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》（征求意见稿）于2020年5月29日至6月4日在厅网站公开征求社会意见，到截止日，共计收到邮件、信件12件，在进行了认真分析后，采纳了3条合理性建议，3条建议未予采纳，具体情况如下：

　　一、予以采纳的建议

　　（一）深化育人体系改革，全面发展素质教育中第2条注重全面发展：改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，着力培养学生学习兴趣和认知能力，激发创新意识，提高学习能力。修改为：改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养。

　　（二）深化课程教学改革，切实提高教学质量中第8条加强资源建设：整合资源，搭建覆盖基础教育各年级各学科的数字教育资源平台。修改为：推进“教育+互联网”发展，搭建覆盖基础教育各年级各学科的数字教育资源平台。

　　（三）深化考试评价改革，建立科学的教育质量观中第10条健全质量评价体系：完善中小学综合素质评价实施办法，健全山东省学生综合素质评价信息管理系统。建立课程实施评估标准，全面开展教学评估。修改为：完善中小学生综合素质评价办法，优化信息管理系统，加强使用管理。建立课程实施评估标准，全面开展教学评估。

　　二、未采纳建议及理由

　　（一）关于制定信息技术课程标准，落实学校信息技术课程，将信息技术纳入初、高中学业水平测试；强化编程教育；建立学科质量标准等建议。未采纳理由：国家正在组织义务教育课程方案和学科课程标准的修订工作，将提出各学科质量水平要求和信息技术教学要求，待正式公布后，我省将根据国家要求做好课程实施。同时，我省已将信息技术纳入高中学业水平考试范畴。

　　（二）关于完善学生、教师评价等建议。未采纳理由：国家将对学校、教师、学生评价工作进行专项安排部署，我省也将根据国家要求分类组织评价实施工作，暂不在文本中进行具体表述。

　　（三）关于写入开齐课程、取消自习、规范作业等规范学校办学行为具体措施等建议。未采纳理由：文本已提出制定管理规范、教材管理办法等措施，相关具体细化措施将在配套文件中予以明确。

　　关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见（征求意见稿）