荣成市有外来务工人员随迁子女1.7万人，占全市学生总数1/3。为有效解决暑期家长、特别是外来务工人员没有时间看护孩子的问题，丰富学生暑期生活，荣成市建立了“暑期成长联盟”，多渠道开展假期托管服务工作，为全市中小学生快乐健康成长创造更好环境。

　　一、利用好校园主阵地

　　一是开放校内场馆。在严格落实好防疫措施的基础上，全市所有学校科学制定托管方案，将校内图书馆、体育馆、多功能厅、实验室面向学生免费开放，对有特殊要求的家长，落实好延时托管服务，确保假期孩子学习、读书、活动有优良的环境和氛围。

　　二是提供服务保障。在活动组织方面，教体局成立服务小组，统筹谋划工作推进，适时组织校内、校际各类竞赛活动；在师资配备方面，通过“党员牵头、教师参与、家长助力”等方式，全市共有1200多名教师、300多名家长志愿报名参与托管行动，确保孩子到校有引领，活动有组织，监管有保障。

　　三是组织特色活动。各学校结合实际，在体育活动、劳动实践、校园读书、科技创新等项目中开设特色活动社团200多个，开设校内、校际五大系列联赛50多场，以丰富多彩的特色项目吸引孩子放下手机、远离网吧，主动参与特色活动项目。

　　二、联动好社区新资源

　　一是建立分包机制。根据全市学校地理位置，全市划分为五个片区，每个片区由教体局班子成员和骨干学校承担“联盟片主”责任，组织引领片内学校，对接社区阅览室、文体活动室、新时代文明实践中心等各类资源，目前全市39个社区开放率达到100%。

　　二是引入活力资源。立足于开阔学生视野，引导社会上声誉好的培训机构、非遗传承人等参与托管项目共建，将渔家秧歌、海洋渔号、民间剪纸等12个非遗项目纳入学习课程，增加吸引力，将服务时长与全市信用建设挂钩，调动参与人员积极性。

　　三是融入特色品牌。以“雪梅读书写作团队”32名骨干成员为核心，组织开设“相约悦读”课程，将书香校园延伸到书香假期；将“新时代•新父母”家庭教育公益大讲堂纳入活动方案，从全市中小学公开招募100名优秀讲师组建讲师团，定期开展家庭教育公益讲座，引领家长建立和谐亲子关系。

　　三、调动好社会积极性

　　一是组建社会志愿团队，发动各行业“有才艺、有爱心”的家长和市民，组建35支社会志愿服务队，暑期通过“讲座+体验”“点单+配送”“参观+游学”“读书+沙龙”“集中+分散”五种方式，开启互相“看娃”新模式。

　　二是对接好研学基地，依托3个省级、12个市级和20个县级研学基地，开发了自然生态、国情教育、传统文化、红色印迹和拓展训练五大类活动课程，通过体验式研学，培育学生优良品格。

　　三是联合司法局、公安局、科技局、农业局、海洋与渔业局等12个部门，假期为学生提供模拟法庭、科技实践、海洋探秘、劳动体验等21项校外活动，丰富托管形式和内容，推动托管项目与普法教育相结合，与实践体验相结合，与地域特色相结合。