8月29日，亳州市特教学校组织全体教职工学习“五项管理”各项规章制度，以确保全校教师系统掌握各项管理的具体指标和工作要求，落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的五项规定，促进学生综合发展，为特殊学生快乐成长保驾护航。

　　培训要求，结合特殊群体学生实际情况，认真制定实施方案，强调坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育。尤其要注重加强学生体质锻炼，增强学生体质。青少年时期是学生身体素质发展的关键时期，加强体育锻炼和体育运动，不仅能磨炼学生的坚强意志，更是培养学生良好品德的重要途径。

　　开学后，学校将成立“五项管理”工作领导小组，加强宣传，促进家校协同，进一步落实“五项管理”工作部署要求，助力特殊学生健康成长。（修艳秋 特约通讯员：张秀礼）