扬州大学以推进专业、班团、社区、网络“四大心理场”建设为重点，夯实基础，强化特色，打造品牌，持续完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”情感心理健康教育工作格局。

　　打造聚合开放的专业情感心理场。学校将大学生情感教育等心理健康教育融入学生专业发展的第一、第二课堂，凝练和推广心理育人的专业特色，教科院“心友社”为校内外师生提供了团体辅导、素质拓展等实践服务；旅烹学院“面塑塑心”项目、美术学院“绘画表达”、电能学院“火柴人心理漫画”等项目均在前期探索的基础上形成了可持续发展的特色品牌。

　　打造和谐包容的社区情感教育场。学校在线教学综合平台开设心理类课程6门，系列心理微课在学习强国号上线。在学生宿舍区投入建设校区心理工作站，心理工作站涵盖50余间功能室，每年举办情感讲座、心声分享、心影赏析等活动80余场，呈现“一区一站、一站多能”的格局。

　　打造互助同行的班团情感心理场。学校将心理健康教育的阵地延伸到每个学生班团，利用常态化选聘班级心理委员、招募集训“朋辈教练员”“团辅指导者”等形式，加强学生心理骨干的培养力度，进一步浓厚班团心育氛围。举办微视频大赛、班团风采展示等活动。其中，针对大学生情感教育，每年以学生班级为单位，开展团体心理辅导50余场。每年开展心理健康周、心理健康节、手语操比赛、心理情景剧大赛等情感类相关活动100余场次。

　　打造全时在线的情感教育场。学校利用微信公众号以及各学院新媒体宣传矩阵，开设各类线上课程、团体辅导和主题讲座，创作大学生情感类系列心理科普文章50余篇，阅读量超过30余万次。5·25线上宣教晚会直播吸引了1万多名校内外学生共同参与。情感咨询服务功能集成到心理自助信息化平台，开发线上心理测评等多项功能，为学生提供更为有效、便捷、个性化的服务。