人物名片

　　蔡书太，男，1963年11月出生，三明市第九中学校长，高级教师。曾获省特级教师、省中小学优秀校长、省优秀教育工作者等荣誉。善于薄弱校治理，担任三所中学校长29年，三所学校均获评省达标校，其中三明九中从薄弱的企业剥离校发展成省一级达标校、省首批示范性普通高中建设学校、新课程新教材实施国家级示范校，办学经验获教育部推广。撰写论文30余篇，主持国家、省、市级课题10余项，在省内外开设讲座近百场。

　　到一所学校，兴一所学校

　　自1981年从教以来，蔡书太在教育岗位上已奋斗了40个年头。他在农村中学任教18年，在各级学校担任校长29年，多次婉拒到沿海学校工作的机会，默默在山区坚守，“到一所学校，兴一所学校”，是他工作的最大亮点。

　　1994年至1998年间，蔡书太在尤溪五中任校长兼书记。尤溪五中是当地薄弱的农村中学，他带领全校教师艰苦奋斗，仅用3年多时间就使尤溪五中校园占地面积和建筑面积扩大一倍，并实现了从薄弱校到农村完中示范校的巨大转变。

　　1998年8月调任尤溪七中任校长兼书记后，他又仅用三年半时间，使尤溪七中晋升为省二级达标中学并被授予省文明学校。

　　蔡书太课后辅导学生

　　2002年1月，蔡书太被三明市教育局选拔到三明九中任校长。当时的三明九中刚从三明化工厂剥离，校园占地面积小、硬件设施落后、师资队伍及学生学习基础薄弱，教学质量一般。他带领全体教职工重塑信心，锐意进取，改革创新。现在的三明九中校园占地面积和建筑面积比原来扩大了四倍，学生多元发展、多样成才，美育特色办学走在了福建省普通高中前列。2006年，三明九中晋升为省一级达标中学，先后获得全国特色学校、全国学校艺术教育工作先进单位荣誉称号，成为福建省薄弱校建设的成功案例。

　　五育并举向美而行

　　三明九中每年招收的新生中考成绩大多处于中等及以下水平，学习积极性和自信心不足。蔡书太提出了将美术教育作为“激发学生自信心，实现学生个性化发展，实现学校多样化办学”的突破口，实施“立体美术”战略。在不断探索和实践中，三明九中形成了一套可复制可模仿的“零基础、零收费”的美育特色办学模式，创造性地开发了“普及性”“专业性”和“拓展性”美术专业课程。

　　十多年来，学校的23位美术教师长期坚持周末、节假日时间为学生提供免费课后服务，学生专业和文化课程的学习均可全程在校内完成。近十年来，三明九中每届美术类高考本科录取人数都以绝对优势位列福建省高中校第一。

　　蔡书太作办学经验专题报告

　　蔡书太在美育特色办学模式上的成功探索引起教育部的关注，并向全国推广。2020年，他在全国普通高中新课程新教材实施国家级示范区示范校建设工作视频会议上以《立足美术办学特色山区“以美育人”在路上》为题分享了办学经验；2021年，受教育部邀请，他在北京参加“促进县域普通高中发展”座谈会，为国家出台《县域普通高中振兴计划》建言献策。

　　勤于钻研示范引领

　　蔡书太长期担任初、高三毕业班化学教学，他提出的高中化学“先学后教、五环导学”和“先教后研，对分课堂”的课堂教学模式在三明市一些学校交流、示范，广受好评。从教40年来，他潜心钻研撰写了《试谈化学教学中学生“发散思维”能力的培养》、《立体美术融生教育》等30多篇论文，先后主持了《校本教研促教师专业化发展研究》、《创建高中美术特色学校的实践研究》等10多项国家、省、市级科研课题的研究，其中《小组合作为核心的班集体建设》获2017年省中小学德育建设百优示范项目，《基于提升艺术素养的高中美术教育与实践研究》在2018年福建省基础教育成果奖评选中荣获二等奖。

　　作为省首批中小学名校长，他长期为福建教育学院、三明学院、泉州师院等高校的校长培训班讲座授课或担任实践导师。近年来，为传播教育理念和教育教学经验，他奔赴全国各地开设讲座近百场。

　　他还积极参与支教送教工作，为贵州和西藏等地区学校开展培训授课，前往三明、龙岩、宁德的省级扶贫开发工作重点县学校开讲座、介绍经验。

　　蔡书太参加教育论坛介绍办学经验

　　为了发挥省名校长工作室引领作用，蔡书太通过开展理论学习、观摩交流、示范带学等活动，推动了各成员校的特色办学和内涵发展水平的提升，其中2位校长被评为正高级教师，3位校长成为省名校长培养对象。闽浙赣桂鄂五省高中美术特色教育联盟（20多所学校）也在他的牵头和组织下成立。

　　蔡书太认为，“一位出色的校长就是一所出色的学校。”凭着敏锐的改革意识和创新思维，精深的专业知识，勤恳踏实的工作作风，无私忘我的奉献精神和特有的人格魅力，他在教育事业中谱写着一曲平凡而卓越的乐章。