为确保“双减”政策落到实处，促进青少年全面发展、健康成长，眉山市青神县西龙小学通过四项举措，确保“双减”工作落实见效。

　　备课设计更精准。教导主任牵头，各教研组长负责，每周开展一次集中备课，从备课入手抓“减负”。要求教师认真研究学情与教材，不允许“复制粘贴”教案、修修补补课件，二次备课须用不同颜色做好勾画和修改，杜绝备课、上课“两张皮”现象。严格落实“学月检查制度”，与绩效考核挂钩，做到备课设计更精准。

　　教学教研更深入。要求教师切实转变教育观念，从听课、评课、研课着手抓“减负”。每学月教师上公开课不少于2节，集体评课、研课不少于2次，完整的听课记录不少于3节，意见交换要有针对性和指导性。教导主任或组长通过听课、巡视、交流、查看等多种形式，真正掌握每一位教师“原生态”的教学状况，切实做好过程性评价，考评结果与绩效考核挂钩，落实教学教研更深入。

　　作业设计更精练。组织教师认真研读新《课标》，准确把握学科性质，利用课程资源，从作业设计上抓“减负”。通过小组之间“你说我写、你读我记、你讲我思、你争我抢”等多元化的形式来反馈学习效果，在有限的课时中提炼作业的“精”“准”“少”，做到学生作业更精练。

　　家校合作更紧密。利用“线上+线下”向家长广泛宣传“减负”政策。通过微信群、QQ群及时转发“双减”政策和相关信息4条，家长代表进校园参加“双减政策下的家长怎么做”座谈会1次，“双减”调查问卷35份。给家长提建议，老师在给学生“减负”的同时，家长更需要做“加法”——更多陪伴、更多管理、更多督促，做到家校合作更紧密。